《学习横向展开议论》优秀教案.docxVIP

内 容 备注 课 题： 解读时间 学习横向展开议论 教学目标： 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。 重点难点： 1.学习横向展开议论的方法。 2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 教学方法： 探究法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入 陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴， 美！“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更 雄！”山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中 “横”的魅力，解读时间，学习横向展开议论。 二、明确学习目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 三、读美文，初步体会“横”的魅力 快速朗读 70 页，何为《论时间》 四、找论点，初步接触横式结构 提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思 路与结构。 明确：思路与结构： 提出论题（第一段）：时间 分析论题（第二至五段）：从不同的角度分析时间——时间很玄妙。时 间是个谜。时间不可捉摸。时间对每个人都是公正的。 解决论题（第六至七段）：联系现实，提出了“赢得时间，接受挑战， 为民造福，没有不能创造的奇迹。” 结构分析：整体结构是总分总式，即提出问题、分析问题、解决问题三 个过程，而在分析问题的过程中采取了横向展开议论的方式，即并列式结构， 第 1 页（本章共 3 页） 从四个不同的方面揭示了时间的意义。 五、了解横向并列结构的基本特征 引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。 明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）” 　引论与结论前后呼应并紧扣标题。 　本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安 排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个角度展开 论述。 六、学习横向展开议论的方法（老师引导，学生讨论。） ①学习概念分析法 引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我 们如何横向展开议论，设立分论点呢？从《论时间》一文的可以看出，它是 定下中心论点后从“是什么”的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫 “概念分析法”。 课堂练习：分析《把握每一天》一文。 ②学习因果分析法 引导：快速朗读《珍惜时间》一文，做些分析。 总——珍惜时间 分——（并列）珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。珍惜时间，可以 让我们的生命变得更加辉煌。 总——时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的 生命舞起来，让我们的生命亮起来！ 引导：从《珍惜时间》一文可以看出，它是定下中心论点后从“为什么” 的角度确立分论点。“珍惜时间”，为什么呢？“珍惜时间，可以让我 们……”，找出了三个原因。 本文所使用的设立分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指 分论点，“果”是指中心论点。 ③学习条件分析法 引导：默读《时间的厚度》 总—— 我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分 量。 分——（并列） 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造 精彩的人生。 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。 总—— 只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折， 以此来增加属于自己的时间的厚度。 小结：此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这里的中心论 点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。这种方法叫“条件分析法” 第 2 页（本章共 3 页） 。 七、教师强调横向展开议论应注意的要点： 多角度地观察、分析、认识事物。 分论点之间平行展开，不能交叉包容。 形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。 八、尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲 附结构模式 总（提出问题）—— 分（分析问题）——（并列） 总（解决问题）—— 1、请以“谈读书”为题，运用概念分析法设立分论点，列一份议论文 结构提纲。 点评： 第一， 读书让人获得知识。 第二， 读书让人提高修养。 第 三， 读书让人开阔视野。 第四， 读书让人明白事理。 2、请以“语言是沟通的钥匙”为题，运用因果分析法设立分论点，列 一份议论文结构提纲。 点评：本文立意鲜明，应突出“语言”与“沟通”的关系。文章可从三 个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟 通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯。 3、请以“干事业需要激情”为题，运用条件分析法