二年级数学教案用2－6乘法口诀求商（5）.pdfVIP

二年级数学教案用2－6 乘法口诀求商（5 ） 　　 【一】教学内容 人教版«义务教育课程标准实验教科书数学»二年级下册 P30 练习 六。 【二】教学准备 多媒体课件、小组讨论反馈表 【三】教学目标与策略选择 1、目标确定： ①熟练解答把一个数平均分成几份，求每份是多少和把一个数按 照每几个一份来分，看能分成几份的除法应用题，写单位名称。 ②利用小刺过生日情境，提高学生用数学知识解决实际问题的能 力，增强学习数学的兴趣。养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。 2、教学策略选择： ①设置情境策略，创设小刺猬生日的情境，使这类数学问题就被 故事化、生活化、情趣化，在客人一批批到来，小刺猬碰到各样 的数学问题，因而激起了学生的解决问题欲望，用学过的知识帮 助小刺猬解决问题，也感受到了数学的实用价值。 ②探究合作策略，当小刺猬的客人越来越多，碰到问题也越来越 难，这样学生需要采用小组讨论、互说互动等合作学习的形式， 也使更多的学生在你一言，我一语中表现自我；展示思维，进发 智慧。 【四】教学流程设计及意图 教学流程 设计意图 〔一 〕花儿后面藏着几？ 〔课件出示 〕 1、６２=123= ２04=1０2= １８６= １86=205=24６=255=122= 2、有９个■，每３为一堆，可以摆几堆？ 有２4 个★，