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二年级数学下册 《含有小括号的混合运算》教案 　　教学内容： 补充及 p.38 第 8、9 题。 教学目标： 1、通过练习，使学生进一步掌握三步混合运算 〔包括含有小括 号的〕运算顺序，提高计算的正确率。 2、进一步提高分析解决实际问题的能力，能根据一些常见的基 本数量关系式进行分析、列式。 重点难点： 使学生进一步掌握并能灵活运用三步混合运算 〔包括含有小括号 的〕运算顺序，提高计算的正确率。 教学过程： 【一】混合运算的运算顺序复习 1、学生练习： 〔841－41〕254 讲评学生容易有的错误：=800100 =8 强调混合运算的三个等级： 〔1〕小括号； 〔2〕乘或除； 〔3〕 加或减。 指出：这题含有小括号，那第一步就应该算小括号里的；其他的 步骤还轮不到算，只能把它们移下来。第二步算式中有除有乘， 它们之间的关系是平级的，应该按顺序来计算。 2、添上括号，使下面的等式成立 24040＋202=52 24040＋202=8 90－3035=400 90－3035=100 建议学生： 〔1〕按现在的运算顺序算一算结果； 〔2〕自己尝试 添加括号； 〔3〕交流。在交流的时候要引导学生有一定的推理 过程，最好不是盲目地试。 小结：混合运算一定要先观察算式的特点，考虑它的运算顺序， 然后再开始计算。 【二】