2019-2020学年九年级语文下册专题11 《送东阳马生序》同步练习.docxVIP

PAGE 1 2019-2020学年九年级语文下册专题11《送东阳马生序》同步练习 第一课时 同步练习 一、积累运用 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。 俟（ ） 衾（ ） 嗜学（ ） 硕师（ ） 媵人（ ） 容臭（ ）绮绣（ ） 耄老（ ） 冻něi（ ） 遇其chì duō（ ） 【答案】 (1). sì (2). qīn (3). shì (4). shuò (5). yìng (6). xiù (7). qǐ (8). mào (9). 馁 (10). 叱咄 【解析】考查字音字形的辨析。“俟”“硕”“绮”“耄”不要取半边字的读音。“媵”要与“藤”字的读音区别开来。“馁”不要写成“妥”，“咄”不要写成“拙”。 2.解释下列加点词在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学 嗜：______ （2）每假借于藏书之家 假借：______ （3）弗之怠 怠：______ （4）走送之 走：______ （5）不敢稍逾约 逾约：______ （6）无硕师名人与游 硕师：______ 游：______ （7）援疑质理 援：______ 质：______ （8）色愈恭，礼愈至 至：______ （9）负箧曳屣 屣：______ （10）以衾拥覆 衾：______ （11）烨然若神人 烨然：______ 【答案】 （1）爱好，喜爱 （2）借 （3）懈怠，放松 （4）跑 （5）超过约定期限 （6）学问渊博的老师 交往 （7）引、提出 询问 （8）周到 （9）鞋子 （10）被子 （11）光彩照人的样子 【解析】考查对文言实词的理解。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。古今异义词，游：交往。援：提出。质：询问。 3．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（ ） A．或遇其叱咄 一食或尽粟一石 B．不敢稍逾约 稍出近之 C．烨然若神人 不知口体之奉不若人 D．礼愈至 至则无可用 【答案】A 【解析】本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A项， “或”都是“有时”的意思；B项，“稍”意思分别是“稍微”和“渐渐地、慢慢地”；C项，“若”意思分别是“好像”和“比得上”； D项，“至”意思分别是“周到”和“到”。故选A。 4．下列句中没有通假字的一项是（ ） A．四支僵劲不能动 B．同舍生皆被绮绣 C．其真无马邪 D．腰白玉之环 【答案】D 【解析】A项，“支”通“肢”。B项，“被”通“披”。C项，“邪”通“耶”。D项，没有通假字。故选D项。 5．按要求默写填空。 （1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：____________________。 （2）最能表现作者抄书之苦的句子是：____________________。 （3）表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：____________________。 （4）同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：____________________。 【答案】（1）余幼时即嗜学 （2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸[来源:学科网ZXXK] （3）益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“嗜”“砚”“慕”都是易错字，注意和形似字、多音字的辨析。 6．“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。4月23日是“世界图书与版权日”，很多人习惯称之为“世界读书日”。请按照要求完成下面与“读书”相关的表达。 （1）（名言）阅读下面关于读书的名人名言，请总结出这些名言在语言表达方面有怎样的共性。 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基 书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你