印台区泰山中学八年级英语听力状况现状调查.docVIP

印台区泰山中学八年级英语听力状况现状调查 调查目的：众所周知，现代英语学习由听、说、读、写、译五个方面组成，而要做到会说、会读、会写、会译，其前提是必须要会听。学会听、学好听是掌握英语这一语言的前提与基础。当前，学生在学会听方面仍存在很多不足，这已影响到学生对现代英语的掌握。我发现这边的学生听力能力普遍低下，课堂上很简单的听力很多学生都听不出来，考试时听力部分也是做得很差的。我就想了解这些学生听力困难的原因。因此做了这个调查。 调查对象：泰山中学八年级学生 调查方法：观察法，访谈法，问卷法 实施过程： （1）平时在上课或听课时注意学生在做听力活动时的表现。 （2）访谈个别学生，知道他们听力困难的原因。访谈其他英语老师，了解其他班学生的情况。 （3）问卷调查。20名八年级学生参与调查问卷，要求根据自己的实际情况来回答。发放问卷20份，收回问卷20份。 问卷：亲爱的同学们，你们好！本次调查问卷共10道题，旨在了解英语听力现状，与学业成绩无关。请同学们本着认真负责的态度如实填写, 回答没有好与坏或对与错之分。 1、你对英语感兴趣吗？?（?????）? a.特别感兴趣??b.比较感兴趣?c不太感兴趣?d.一点也不感兴趣 2、你学习英语的年限：?○1年?○2年?○3?年?○3年以上 3、你有录音机或复读机吗？?○有?○没有 4、你有mp3/mp4吗？???????○有?○没有 5.你觉得听力难吗？ a.非常难?b.有点难?c.?一般??d.简单 6、你在家或课外听英语磁带吗？（?????） ?a.经常??????????b.有时???????c.从来没有? 7、你的英语老师用录音机或多媒体教学吗？ ○每天?/周?○经常?○很少?○从未 8、你的英语老师上课用英语口语吗？ ○每天/周?○经常?○很少?○从未 9.老师说的英语你听得懂吗？ a．从来听不懂??b.有时??c.?都听得懂 10、你们在英语课堂上练习英语听力吗？ ○每天/周?○经常?○很少?○从未 11、听力时，你为什么听不懂？ a.不知道在听什么?b.有些单词听不懂?c.?没有专心听? 12、哪种听力题你觉得难？ a．填空?b.选择?c.排序 13、你父母或你自己买过听力练习资料吗？ ○经常?○很少?○从未 14、你的父母关心你的英语学习，在乎你的英语成绩吗？ ○经常?○很少?○从未 15、你的父母督促你练习英语听力吗？ ○每天/周?○经常?○很少?○从未 谢谢参与? 调查结果： 1.?选a的8%，b是48%，c是40%,d?是4%.?说明他们对学习英语还是较有兴趣的。 2.?选2年的有31.7%,其余的都选三年以上。这说明大多数学生是有英语基础的。 3.?有45%，没有55%。 4.?有40%，没有60% 5．有38.1%，没有61.9% 6.??a?：13.8%??b：28.5%??c:?45.7%??d：12%?这说明了觉得听力简单的学生还是多一些。 7.?a：?12.8%??b：30.1%??c：57.1%?这说明课外听听力的学生较少?。 8.?每天/周?58%，经常34%，?很少?8%。 9.?a：?33.5%，?b：50%，c：16.5%?。 10.?每天/周?58%，经常34%，?很少?8%。 11.?a：23.8%??b：52.3%??c：23.9%?这说明大部分学生听不懂是因为词汇量不够。 12.?a：26.2%??b：31.7%??c：42.1% 13.?经常：15.9%??很少：39.7%??从未：45.4%?这说明学生和家长都没有在课后听听力意识和习惯。 14.?经常：32.4%??很少：47.3%??从未:?20.3%?这说明有极多家长很少关心孩子的学习。 15.?每天/周：11.4%?经常：30.1%??很少:?38.5%???从未:20% 从以上的调查结果以及访谈和观察得到的信息，得出以下几个结论： 1.?英语学习方面： 语音障碍?:?有些学生一开始就没有掌握每个单词的准确发音，长此以往，特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素，如?sheep---ship,?house---horse.? 语速障碍?:?有些英语教师讲课语速比较慢，学生形成了习惯，遇到正常的语速的听力材料就不能适应。如再遇到一些连读，弱读，重读，失爆，重音转移等语音语调的变化，更是无所适从。? 英语语音差异?:?英美英语除了在词汇上的差异外，在读音上也不尽相同，有些读音差别还相当大。而我国英语教学过去基本上采用英国英语教学体系。随着对外开放，美音教材增多并有流行的趋势，有些学生因不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。? 词汇障碍?:?学生英语词汇量的大小，掌握的熟练程度，一词多义和同音异义的现象，都有给学生听力理解造成一定的困难。? 母语干扰的障碍?：许多学生在听到