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理科教研组工作计划 （2010-2011 学年第一学期） 一、指导思想 本学期理科教研组工作将以课标为依据，以课程改革实验为主 线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、开展课题研究、 扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研 组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚 集全组教师的工作力和创造力，努力使理科教研组在有朝气、有创 新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因 此 ， 根 据 学 校 的 教 研 计 划 ， 结 合 本 组 的 实 际 ， 制 定 本 学 期 的 教 研 组 工 作 计 划 。 二 、本 学 期 主 要 工 作 ( 一 ) 认 真 学 习 新 课 程 标 准 ， 提 高 教 师 自 身 素 质 。 1 、 课 标 是 课 堂 教 学 的 依 据 ， 因 此 要 认 真 研 读 课 标 ， 加 强 对 课 标 的 学 习 ， 并 围 绕 教 材 加 以 讨 论 ， 将 学 习 所 得 应 用 于 教 学 。 2 、 在 理 论 学 习 的 同 时 ， 坚 持 业 务 学 习 ， 组 织 全 组 教 师 根 据 各 年 级 各 科 教 材 特 点 ， 讨 论 教 材 教 法 ， 相 互 交 流 经 验 习 ， 互 相 取 长 补 短 ， 共 同 提 高 。  相 互 学 ( 二 ) 抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习教学常规，使我校理科教师的教学能按照教学常 规进行。 1、重点抓好各年级新课改，组织研究课以及教学方法的研究活 动； 初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初三年 级的教学质量； 组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效 益的方法； 初三教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明 确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研 究下一阶段学习教学策略。 总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，开学要制 定教学计划，加强备课组的备课活动，认真备课，上课，批改作业， 要求不能无教案上课，作业要做到全批全改，每周一检查教案一次、 每月检查作业一到两次。 (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好常规教研，各备课组要发挥备课 组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充 分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学 中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同 情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研， 重点研究教材，教法，备课，练习，考试。提倡相互听课，相互学 习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课 节数按学校要求。 （ 四 ） 开 展 跟 踪 听 课 活 动 为 了 促 进 教 师 教 学 能 力 的 提 高 ， 培 养 骨 干 教 师 ， 根 据 学 校 安 排 ， 在 本 组 开 展 跟 踪 听 课 活 动 ， 现 有 自 录 ， 自 评 ， 教 研 组 进 行 总 评 。  再 ( 五 ) 继 续 开 展 培 优 辅 差 第 二 课 堂 活 动 对 于 较 好 的 年 段 三 分 之 一 的 学 生 , 组 织 每 周 一 次 的 提 高 辅 导 , 定 员 、 定 时 、 定 内 容 。 对 于 学 困 生 ， 各 班 根 据 每 次 小 单 元 考 情 况 ， 及 时 对 学 困 生 进 行 补 缺 漏 ， 细 水 长 流 。 各 年 段 组 织 一 次 竟 活 动 ， 以 激 发 优 生 的 学 习 热 情 。  赛 总 之 我 们 教 研 组 要 多 进 行 合 作 交 流 ， 发 挥 整 体 效 能 。 教 师 间 要 建 立 积 极 互 助 的 伙 伴 关 系 ， 加 强 在 教 学 活 动 中 的 参 与 和 合 作 ， 分 享 教 学 资 源 ， 形 成 教 研 合 力 ， 寻 找 新 的 教 研 途 径 ， 以 尽 快 提 高 教 研 组 整 体 教 学 水 平 。 三 、 具 体 安 排 九 月 份 ： 召开教研组教师工作会，做 好 开 学 初 的 准 备 工 作 ， 制 定 本 学 期 教 学 计 划 和 教 学 进 度 安 排 召 开 各 年 级 上 学 期 卷 面 分 析 会 组 织 月 考 检 查 作 业 和 教 案 十 月 份 ： 组 内 听 课 ， 进 行 课 后 反 思 组 织 期 中 考 试 5 、 检 查 作 业 和 教 案 十 一 月份 ： 组织进行期中检测质量分析 检 查 教 案 和 作 业 组 织 九 年 级 数 学 公 开 教 学 十 二 月份 ： 检 查 培 优 补 困 进 展 情 况 组 织 期 末 复 习 工 作 检 查