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6 开国大典（第一课时）
1、学习本课的生字新词，根据学习方法，自主学习学习什么 生字新词。能正确读写。
2、读懂课文，理清文章脉络，学习课文的记叙方法。
3、正确流利地朗读课文。
学习重难点 1、能正确地读写生字词，读熟课文。
2、读懂课文内容，理清脉络。
自主探究
自主探究
体验学习
一、聊聊课题，记下疑问。
1、题目是什么意思？查查字典，“开”、“典”。
2、这里指什么重大事件？
……
二、识字写字，自由朗读课文内容。
1、我会借助生字表读准字音，不熟悉的字多读几遍。
2、联系上下文或查字典、词典理解词语。
3、标出自然段序号，把不理解的句子画出来，与大家讨论。
提示：小组学员自主学习完毕后交流讨论。
小组交流交流结果记录：______________________________________________
小组交流
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自主探究
自主探究
三、细读课文，理解课文内容。
1、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的？哪一部分是全文的重点部分。
2、按照开国大典进行的顺序，尝试给课文分结构段。
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小组交流 _______________________________________________________
小组交流
交流结果记录：__________________________________________
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自主探究
自主探究
3、小组齐读课文第二个结构段的内容，想一想这部分是按照怎样的顺序记叙的？从这些场面描写中你感受到了什么气氛？抓住一个场面描写读出这种气氛来。
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1、比一比，再组词。
旗（ ） 钮（ ） 徐（ ）
小结与练习 棋（ ） 扭（ ） 除（ ）
缓（ ） 防（ ） 擎（ ）
援（ ） 妨（ ） 挚（ ）
2、抄写生字词。
六年级语文（上）第一单元
六年级语文（上）第一单元
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