语文六年级上语文S版29老人与海导学案第二课时.docVIP

9 老人与海 （第二课时） 1、体会重点句子所表达的思想感情，理解老渔夫桑提亚哥 学习什么 的硬汉性格，学习他坚强的意志和永远打不垮的精神。2.有感情地朗读课文，欣赏品味文中精彩的语言文字。 学习重难点 有感情地朗读课文，欣赏品味文中精彩的语言文字。 体验学习 一、深入细读，品味人物 1、浏览课文，文中哪些场面让你印象深刻？（讨论交流） 2、学习探究老渔夫与大马林鱼搏斗过程，分析人物形象。 （1）交流一：老人钓着的鱼很大。从哪儿可以看出来？ 内容范围：“天还没大亮，??抵抗着大鱼给钩丝的拉力。”先朗读文段，然后交流。 （2）交流二：老人刚钓到大鱼时的情况。 内容范围：“四个钟头以后，??我到死也要跟你在一起。” 朗读文段，然后交流，体会老渔夫__________、__________的精神。 ①大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。 ②老渔夫动作：________________________________________ ③心理活动：__________________________________________ （3）交流三：老人与大鱼搏斗的情况。 内容范围：第6～8自然段。 ①老渔夫的动作：______________________________________。 ②大鱼的表现：_________________________________________ ③大鱼的奇美形象：________________________________________ ④老渔夫高声说的三句话。 理解句子：“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”联系老渔夫的动作、语言、心理活动及大鱼的活动过程， 思考： A 什么是一个人能够办得到? B 什么是一个人忍受得住的？ 小结：从这一句话可以看出老人____________、____________的个性。多么让人受鼓舞的话语啊，让我们把它记在脑海中 ！ （4）背诵精彩片段：“阳光下??尖得像一张细长的脸。” （5）再读课文，按照时间提示词，师生合作接读课文。 二、讨论交流，深化人物形象 结合全文内容，各抒己见：你认为桑提亚哥是个怎样的老人？课文语言有什么特点？说明理由。 当你在生活中遇到困难时，你从桑提亚哥身上得 学习小结 到什么启示？ 2．小结：是啊，鲨鱼就像是我们在生活中遇到的厄运，而所有像桑提亚哥那样勇敢无畏的人是不会被它打到的。