不规则立体图形.doc免费

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 类型 C(长方体正方体变形) C （圆柱圆锥立体变形） T （拓展提高） 授课日期时段 教学内容 专题精讲 例1.把十九个棱长为1厘米的正方体重叠起来，拼成一个立体图形，如图1所示，求这个立体图形的表面积。 答案解析： 由于此立体图形的三个面的投影的面积分别是10平方厘米，8平方厘米，9平方厘米，所以此立体图形表面积为（10+8+9）×2=54（平方厘米）。 （注：如果一个立体图形没有被“挖洞”的问题，那么它的表面积应该是从上、下、左、右和前、后六个方向看到的平面图形的面积的总和。而此立方体图形，从前后、上下、左右分别看到的图形分别如图2所示。 ） 例2. 如图3所示，剪一块硬纸片可以做成一个多面体的纸模型（沿着虚线折，沿着实线粘）。请问：这个多面体的面数、顶点和棱数各是多少？ 答案解析： 从展开图中可以看出，粘合的多面体有12个正方形和8个三角形，从而它有20个面。 这个多面体上部的中间是一个正三角形，它的三边与三个正方形相连，因此这个多面体的上部共有9个顶点。同理，它的下部也有9个顶点，因此这个多面体的顶点数为18。 由欧拉公式，这个多面体的棱数=20+18-2=36，即这个多面体有36条棱。 答：粘合后的多面体有20个面，18个顶点，36条棱。 例3.如图4所示是一个长方体，上、下两面被分成6×5=30个正方形，前后两个面被分成6×4=24个正方形，左右两个面被分成5×4=20个正方形，那么图中共有多少个正方体？多少个长方体？ 答案解析： 图4中长方体的长边上有6+5+4+3+2+1=21条线段；宽边上有5+4+3+2+1=15条线段；高上有4+3+2+1=10条线段。所以图形中的长方体（包含正方体）的总数有21×15×10=3150（个）。 而图4中有最小的正方体6×5×4=120（个），由8个最小正方体组成的正方体有5×4×3=60（个），由27个最小正方体组成的正方体有4×3×2=24（个），由64个最小正方体组成的正方体有3×2×1=6（个），因此，图4中共有正方体120+60+24+6=210（个）。 例4. 如图8所示，一个棱长10厘米的正方体，分别在它的前后、左右、上下各需的中心位置挖去一个横截面是边长为3厘米的正方形的正方体（都和对面打通）。求这个立体图形的体积。 答案解析： 此立体图形的体积等于正方体的体积减去前后、左右、上下六长方体的体积。 正方体的体积为10×10×10=1000（立方厘米） 前后长方体的体积为3×3×10=90（立方厘米） 同理，左右长方体和上下长方体的体积也是90立方厘米。正方体内部的小正方体的体积为3×3×3=27（立方厘米） 因此，此立体图形的体积为1000-90×3+27×2=1000-270+54=784（立方厘米） 二、专题过关 【检测题1】 从一个长方体上截下一个体积是32立方厘米的小长方体后剩下的部分正好是棱长为4厘米的正方体，则原来的长方体的表面积是______。 【检测题2】 2．有一个零件如图10所示，则它的体积是______立方厘米，它的表面积是______平方厘米（单位：厘米） 【检测题3】 图11中的正方体A点有一只蚂蚁要沿着棱爬到B点，那么，取最短路线的走法有______种。 【检测题4】 有一张长方形的纸板，它的长是12厘米，把它的四边折起2厘米，并剪去四个角的正方形。已知折成无盖纸盒的容积是112立方厘米，那么这张纸的宽是______厘米。 【检测题5】 有一个棱长为10厘米的正方体木块，从它的每个面看都有一个穿透的完全相同的“十”字孔（如图12所示），求这个立体图形的表面积。 【检测题6】图13中第一格内放着一个立方体木块，木块的六个面上分别写着A、B、C、D、E、F六个字母，其中A与D，B与E，C与F相对，且A面向上。如果木块沿着图中方格滚动，那么当木块滚到第21格进，木块向上的面是哪个字母？ 【答案解析】： 【检测题1答案】将小长方体拼在正方体上恰可以组成原来的长方体，因此小长方体必有一面与正方体的面相等，即小正方体有一面为4×4的正方体，从而它的长、宽、高分别为2厘米、4厘米和4厘米。所以大正方形的长、宽、高分别为6厘米、4厘米和