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，， ， ， 七年级立定跳远教学设计 教材分析： 初中阶段，学生身心正处于快速发育成长期间，《体育与健康课程标准》 提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。立定跳远技术动作简单，为了提高 学生学习兴趣，本课在实施中以不同方式学习、练习立定跳远，减少教材学习 的枯躁性；围绕“立定跳远”，以学生的各种身体练习为主要手段，在尊重学 生的主体地位、关注学生个体差异以及体现教师的主导作用前提下，教师引导 学生积极主动参与“立定跳远”学练过程。 学情分析： 有利因素：由于七年级的学生对体育活动的兴趣较高，且本节课的练 习具有娱乐性、趣味性，学生积极性和主动性是不难调动的。 不利因素：由于学生心理素质不稳定、好动，自制力不强，这需要在教 学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。 课时教学设计流程： 学习 内容 1、 立定跳远 2、 游戏：跑的快 教学 目标 通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作； 用游戏，激发学生的学习兴趣，使学生体会到快乐体育的意义，达到 “学中乐、乐中学”的目的，培养学生的团体合作精神；发展学生的 跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平；培 养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 重点 难点 1 双脚用力蹬地 2. 落地动作协调轻巧 流程 教学内容 教、学、练步骤 组织与要求 时 间 准 备 部 一、课堂常 规： 二