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从现实生活中分析奇妙的物理现象 　　教育学家陶行知先生认为,学生受教育的最直接的目的就是 生活,这是学生的内在,不是任由外界制定的。假设只为学习物理 而进行物理学习,那么就是在割裂物理学习与实际生活两者间的 联系,失去生活联系的学习是低效的学习,是死读书、读死书式的 学习,完全不符合生活教育理论里活读书、读活书的理念。从这 点出发,物理教学就是要将物理学习放在生活中,留心生活实际里 的物理现象;善于动脑思考这些物理现象的原因,并试着去探索这 些物理现象的本质。这样就有利于学生运用所学习到的物理知识,积 极发现并处理生活中出现的问题,明白致用才是学习的目的。 先举生活中几个物理现象:(1)挂在壁墙上的石英钟,当电池的电 能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上 〝9〞的位置。这 是由于秒针在 〝9〞位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 (2)有时 自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由 于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。(3)对着电视画面拍 照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清 晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的 透射光。(4)冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。 烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的 开水的杯子浸入水中比