三年级下册美术教案-第16课 风凉的扇子｜冀教版（2014秋）.docVIP

《风凉的扇子》教学设计 教材分析： 扇子是夏季常用之物，人们用它遮日纳风凉。造型优美的扇子还是工艺品，供人们玩赏。在我国古代，更把扇子视为风雅之物，文人墨客喜欢在上面上题诗作画，形成了中国特有的扇面艺术和文化。扇子的造型、功能学生都很熟悉，以《风凉的扇子》作为设计应用领域的课业练习，适合学生年龄特点。通过引导学生观察、感受扇子的美，可以让学生感受到生活处处都有美。了解中国扇子文化的过程，可以培养学生对祖国传统艺术的热爱。在运用各种废旧材料，构思、设计、制作的过程，可以在实践活动中培养学生的创新精神和实践能力，同时体验创作的乐趣，感受美术与生活的密切联系，体会到设计与应用的关系。 本课教材向我们展示出传统的扇子造型和扇面画，目的是从文化的角度引导学生进行欣赏。由于版面限制，教师可以根据手头的资料适当的予以补充。学生的作品更多从造型、材料的运用上给学生以提示。教师要充分的利用，并以此拓展学生的思路，激发学生想象、创新地设计、制作出富有个性的扇子。 教学目标： 1、 能够选用合适的材料创造性地制作一把既实用又美观的扇子。 2、 在练习中，逐渐形成设计意识，进一步提高动手能力。 3、 愿意了解扇子文化，感受扇子的美，体验制作扇子的乐趣。 教学重点：做一把美观又实用的扇子，体验做扇子的乐趣。 教学难点：扇子的外形创新设计与扇面的装饰。 教学准备：卡纸、宣纸、彩色纸、双面胶、