三年级下册美术教案-第16课 风凉的扇子｜冀教版（2014秋） (3).docVIP

冀教版《风凉的扇子》教学设计 平山县西岗南小学 梁佳依 教学目标 1.能够选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。感受美术与生活的密切关系。在练习中，逐步形成学生设计、创新意识，进一步提高学生动手实践能力。 2.风凉的扇子是一节设计、制作课。方案设计包括课前欣赏——探究——创新——实践四部分。学生在欣赏、自主探究创新制作中发现美术与生活的密切联系，同时传递了一种文化传承的信息，开阔学生的视野，锻炼学生思维，便学生创新能力得到培养提高。主要设计了4个大的环节欣赏扇子、探究发现、创新实践、作品展示。 3. 感受扇子的文化，体验做扇子的乐趣。 教学重点、难点 重点：能够选用合适的材料创造性地制作一把即实用又美观的扇子。 难点：扇子的外形创新设计与扇面的装饰。 教具准备：卡纸、、彩色纸、双面胶、胶水、雪糕棍、水粉颜料等绘画工具。 教学过程 一、导入新课： 教师谈话导入新课。 同学们，我们经过了寒冷的冬天，温暖的春天，现在到了夏天，一到夏天，你们有什么感受？ 学生说感受。 教师小结：虽然在炎炎夏日里空调、电扇早已深入千家方户，可是扇子为经济实用、小巧玲陇、携带方便，仍为人们所喜爱。今天我们就一起来学习《风凉的扇子》 二、体验探究： （一）通过课件欣赏扇子 老师今天给你们带来了各种各样的扇子，你们想不想看呀？ 咱们要一边看一边想，扇子有什么特点，你最喜欢哪一件。（播放多媒体课件） 1