二年级下册音乐教案-欣赏 快乐的牧羊人 人教版（2012）.docVIP

快乐的牧羊人 教学内容: 欣赏：快乐的牧羊人 教学目标 能感受歌曲的欢快情绪。 能听辨童声、男声的领唱与合唱等演唱形式。 能跟随音乐做简单的舞蹈动作。 设计思路 《快乐的牧羊人》是一首蒙古民歌，歌曲中加入了模仿羊的叫声，旋律欢快活泼，紧凑与舒展的节奏交替出现，相得益彰。歌词表现牧羊人对牧羊人生活的喜欢。通过欣赏歌曲,让学生感受蒙古民歌的特点。通过启发学生,让学生展开丰富的联想和想象,表达对牧羊生活的喜爱之情。二年级的学生有了一定的音乐基础知识,学习新知识方面的能力较强、速度较快。在欣赏歌曲的同时,教师要让学生了解领唱与合唱的演唱形式。通过游戏互动等环节表演歌曲,来提高学生学习音乐的兴趣。 教学重点和难点 重点：感受歌曲的欢乐情绪 难点: 能听辨童声、男声的领唱与合唱等演唱形式。 教学过程 一、舞蹈导入 教师跳舞《草原小骏马》 舞蹈结束教师用蒙语向大家问好。师：听懂老师刚说的是什么吗？老师在用蒙语向大家问好，老师今天还有什么变化？生：穿了蒙古服。今天老师还带来了一首蒙古歌曲一起读出课题《快乐的牧羊人》 【设计意图】：通过教师表演蒙古舞蹈，吸引学生注意力。集中学生的学习兴趣从而顺利进入到蒙古民歌的学习。 二、新课教授 师：接下来让老师带大家一起去认识一下蒙古族，蒙古族被称为马背上的民族，主要分布在我国内蒙古自治区，他们世居草原以畜牧业为主要生计，他们居住在蒙古包里有漂亮的民族服装，他们