二年级下册美术教案-第十九课 蹦蹦跳跳 ︳湘美版 (9).docVIP

《蹦蹦跳跳》 展览路小学 袁源 教材分析 教材内容 《蹦蹦跳跳》是湘版美术的内容，本课是从民间折纸“纸弹簧”的基础上发展起来的，集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。教材主体部分的呈现，表现出了儿歌创设的情境，一群活泼可爱、蹦蹦跳跳的小朋友、小动物开开心心地在一起说说笑笑，他们那生动的表情、动作，能把学习者带入到热烈的情境中，从而更好地激发学生的制作热情。  2、 教学目标 根据新课标对小学美术教学的要求，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标： a、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。 b、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 3、 教学重难点 为了落实本课的教学目标，我把本课的重难点确定为：教学重点是如何制作纸弹簧玩具，教学难点是引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具及玩法。 二、授课部分 为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和学生活泼好动、思维活跃、好奇心强的特点，采用以下几个环节讲授本课。 1、创设情境，导人新课。 找一名同学学小白兔蹦蹦跳跳上台 师问：“同学们，这是谁呀？他是怎样来到我们身边的呢？” 生：“蹦蹦跳跳” 师：“我们一起背一下小白兔的儿歌好吗？”“小白兔，白又白……” 师