二年级下册美术教案-第十九课 蹦蹦跳跳 ︳湘美版.docVIP

蹦蹦跳跳 教学内容分析 本课目是从民间折纸“纸弹簧”的基础上发展起来的，集折、剪、贴、画为 一体的综合制作课。 教材中主要展示了两大类能蹦蹦跳跳的玩具。一是利用纸弹簧做身体，在它的基础上添加四肢和头部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳；另一类是 利用纸弹簧来制作身体的其他部位，如长颈鹿的脖子、四肢。教在教学时可启发学生变化出各种形象。 教材除了对纸弹簧的制作方法作了提示外，还呈现了用铁丝做弹 簧的方法，学生可以通过自学在家完成一个利用铁丝弹簧做的小玩具。 本课学习内容将制作和玩乐充分地融为一体，无论是在玩具的制作上，还是在玩具的玩法上都具有很强的发散性和趣味性，学生都能以极大的学习兴趣投入其中。 教学目标 1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，体验和了解纸弹簧的形态特征。 2? 结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 3体验美术学习的乐趣。? 重点：如何制作精美的纸弹簧玩具。 难点：引导学生设计制作出各种有趣的、有特色的玩具及玩法。 教学过程 一、激趣导入 1.师： 大家好！我是来自疯狂跳跳城的魔术师。想不想看我给大家变魔术?那大家可要仔细看喽，我变！蹦出来一只兔子，我再变，又跳出一只老虎，我再变，哇！一条可怕的蛇。 师：这几只小动物有什么特别的地方，你们发现了吗？ 师：那咱们这节课就来制作一个蹦蹦跳跳的玩具。（出示课题） 观察探究 1、拆一拆，折一折 师：那这个纸弹