二年级下册美术教案-第十九课 蹦蹦跳跳 ︳湘美版 (8).docVIP

《蹦蹦跳跳》教学计划 旧县小学 彭学英 一、 教材分析 ： 本课目是从民间折纸“纸弹簧”的基础上发展起来的，集折、剪、贴、画为 一体的综合制作课。 教材中主要展示了两大类能蹦蹦跳跳的玩具。一是利用纸弹簧做身体，在它 的基础上添加四肢和头部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳；另一类是 利用纸弹簧来制作身体的其他部位，如长颈鹿的脖子、四肢。教师可启发学生变 化出各种形象。 教材除了对纸弹簧的制作方法作了提示外，还呈现了用铁丝做弹 簧的方法，学生可以通过自学在家完成一个利用铁丝弹簧做的小玩具。 本课学习内容将制作和玩乐充分地融为一体，无论是在玩具的制作上，还是 在玩具的玩法上都具有很强的发散性和趣味性， 学生都能以极大的学习兴趣投入 其中。 二、 教学目标 1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法。 2 体验和了解纸弹簧的形态特征。 3 结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 三、 教学重点：如何制作纸弹簧玩具。 教学难点：引导学生设计制作出各种有趣的.有特色的玩具及玩法。 四、教学准备 教具： 彩色卡纸数张，纸弹簧玩具数个，课件 教具： 彩色笔，剪刀，彩色纸，双面胶等。 五、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1. 激趣导入 师问：“六一儿童节”过得快乐吗？你们在那一天呀！蹦蹦跳跳的一整天，对不对？今天呢，我