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二年级数学期中家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！感谢各位家长能在百忙之中抽时间来参加的家长会。我们今天能 有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子 的进步、为了孩子的明天。和孩子们经过一年多的接触和磨合，在数学的教与 学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。二年级的数学学习已不同于一 年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的 学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在数 学方面的一些想法来跟大家交流一下。 首先是关于课堂方面 课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯 定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心 观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要 引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学， 不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上 课没有十分专心听，那他的成绩怎么会提高呢？上课比较认真的小朋友有：王 聪、王若彤、王嘉硕、王慧云、王龙龙等，平时的课堂上，同学们都能认真听 讲，积极动脑思考问题，并且能积极举手发言，他们的作业做得非常好，不管 是回家作业还是课堂作业，字很漂亮，准确率也高。 第二关于教学方法方面 在数学课堂上，我喜欢提问单个学生起来回答问题。我认为这样有助于培 养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能 很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且单个学生起来回答，还让 每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的 思考。我还喜欢把孩子推上讲台，我认为培养孩子表达能力的另一妙招就是经 常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”，这虽有明知故问的 嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色 ，介绍自己的 想法与学习的收获，对低年级学生而言，这是一种很好的学习方式，让孩子享 受到了成功的喜悦。 第三是数学作业方面 一般家长都希望老师布置的数学作业多一些。我在这里要向大家说明一下 ：每个孩子的情况是不同的，做得快的小朋友觉得作业太少，但做得慢的小朋 友已经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，数学不像语文，我觉得 方法懂了就可以了，适当的练习固然重要，但也不必机械重复地做。要留给孩 子更多的时间自己安排，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。如：《 数学小博士》等。补充说明：一般回家没有作业，最多是口算训练，到双休日 是一张小的练习卷。希望家长帮助能认真检查。这样既能真实了解你孩子的学 习情况，也增进与孩子间的感情。大家知道，孩子的学习成长不象做某个零件 那样简单，做的不好可以重来。孩子在一天天长大，耽误不起的。 第四关于思维训练方面 每次我都会精心选择一些拓展题，来发展学生的思维。在教学中我发现， 数学书上的内容对小朋友来说基本是没问题的，有些同学接受得慢一点，但最 后也是能够掌握的。但考试是要求学生能灵活地运用书本上所学的知识做到举 一反三，因此我也会经常出一些思维含量较高的题目对学生进行知识的拓展。 教学中我看到学生学习的积极性是很高的。本周三我们进行了数学的学科活动 ，在这次活动中我们班取得了好成绩，其中我班学生王聪取得了全年级最好的 成绩，这个成绩除了有他本人的努力之外，还有他父母的努力，我听说他在家 做完老师布置的作业后还做一些思维训练题，做完后父母为她讲解。这对他今 后的学习是很有帮助的。另外，王慧云、王若彤、王嘉硕、王天宝、王建豪、 王龙龙也取得了出色的成绩。在后段的学习中，我会经常出些思维训练题让学 生练习，而每个小朋友的基础和接受能力不同，所以我出的兴趣题有的比较容 易，有的比较难，如果孩子做不出来，不要强迫孩子做，更不要训斥、打骂孩 子。否则孩子会失去学习的兴趣，以后再想培养就难了。 第五关于期中成绩分析 本学期刚刚完成了期中检测，也暴露出一些问题。比如：有些学生对于应 用题的理解能力不够，其实数学和语文是相通的，语文的阅读能力强相应的数 学的解题能力也强，因此要让学生多读书，增强孩子的理解能力；也有些同学 不够细心，出现了一些不该出现的问题，这实际上是平时学习不认真的一个缩 影。其中王聪、王慧云、王若彤、王嘉硕、王龙龙、张丹丹、王建豪等学生成 绩突出。本学期中，王慧娜、苏航、王静雯的学习成绩进步较大。 第六对家长的一些建议 重视学习习惯的培养。孩子已到二年级，有许多事情自己会处理，比如 整理书包，准备第二天上课用的学具，等等。我们不再需要帮他们做这些，只 是对有些孩子来讲，还得浪费各位家长花点时间注意一下他是否做好了，让他 们都学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。