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《丰富的表情》
一、教学目标：
【知识与技能目标】学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方
法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。
【过程与方法目标】通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的
微妙变化就可以传达到人的不同情绪。
【情感态度与价值观目标】通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间
事物都有规律性的道理。
二、教学准备：计算机、实物投影、录音机
三、教学过程：
A、导入新课
1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏。
老师这里有四种味道的食物，我要找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它
们做出的表情猜一猜，他们吃到的分别是什么味道的食物?”
2、(学生做游戏) “他吃的是什么味道的?”“你是怎么猜出来的?”“你能
做一下这个表情吗?”
B、传授新知
(一) 《表情歌》
1、通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引表情的变化。那
么，还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不着急回答，我们来表演一下学
过的《表情歌》。”
2、学生表演《表情歌》。
3、你们表演的可真棒!
提问：现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系?(心情的变化)
(二)学生表情图片
4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来了一份礼物，是
我们班同学的相册，你们想看吗?”
5、(微机演示同学各种表情的照片) “这是谁呀?”“他在干什么?”“这些
表情是通过什么的变化表现出来?”
[五官的变化]
小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙
变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。
(三)表情的变化规律
同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难
题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合
作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来!
6、[学生活动]
(二)请一个小组到前面拼摆。
7、(实物投影)展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、怒、愁四种表情。
8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。
小结：你们说的真棒，老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿
歌，想听听吗?
(微机演示：表情儿歌)
儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。
画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。
画人笑：眉开眼弯嘴上翘。
画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。
C、学生操作与教师辅导
根据这首儿歌，请你们画一张带有自己表情特点的自画像。
D、作业展评
E、教学小结：
关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这
里。谢谢同学们，下课。
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