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学员姓名 张腾 培训时间 2014年12 月18 所属地区 阿瓦提县 所属学校 阿瓦提县第四小学 培训级别 国培 培训项目 小学信息技术 国 培 培 训 日 志 今天我们迎来了北京师范大学的马宁老师为我们带来了讲座《新媒体讲座》。让我们认识了新媒体的诞生以及它对教学中产生的影响。 一开始，幻灯片中回到了70、80年代，重新感受了BP机、大哥大、文曲星、VCD的魅力。穿越的笑话引人深思，一个150年前的医生经过时空隧道来到现代发现他已经不可以做医生了，可是一个150年前的教师，经过时空隧道来到现代却还可以继续站在讲台上，这个笑话提醒着我们“不要固步自封，用心倾听技术时代变革的声音。”电子书的互动性充分让在座的学员体会到了新媒体的革新、移动设备的便捷性。 接下来的学习我认识、区分了概念图和思维导图。概念图有四要素，节点：概念，即同类事物的共同属性；连线：表示概念间的意义联系，并用箭头符号表示其方向；命题：两个概念之间通过某个连接词而形成的意义关系；层级：概念的展现方式。包括两个含义：同一知识领域和不同知识领域。思维导图是东尼·博赞（Tony Buzan）创造的一种笔记方法，大多是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking）具体化，是人脑的动态思维的过程，不同的人思维导图也是不一样的。 在本堂课中，我清楚的认识了新媒体对教学的影响，新媒体对学生产生的影响，在今后的教学中要更多的使用新媒体教学。