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儿童发音训练 一、a 的辅助发音 １、a 的构音分析 唇形：张开　下颌：张开　舌的位置：平，自然状态声音 辅助方法：捏两腮，同时用压舌板压平舌头，发音。 a 的扩展词语（爸爸、妈妈） A 构音分析（妈妈） 唇形：双唇张合　下颌：张合　声音：鼻音 B 构音分析（爸爸） 唇形：双唇张合（唇用力）　下颌：张合 二、o 的辅助发音 o 的构音分析　唇形：圆（噘嘴）　下颌：半闭（不咬牙）　舌的位置：后　舌的高 度：中部偏高 辅助方法： 将唇辅助成圆形，不咬牙 若舌位正确，即可发音正确 若不正确，将压舌板放入其口中，使他舌头移至口腔后面。 辅助以发音 ３、o 的扩展词（我棒、我要） 三、e 的辅助发音 e 的构音分析　唇形：不圆（咧嘴）　下颌：半闭或半张（不咬牙）　舌的位置：后　 舌的高度：中部偏高 辅助方法 将唇辅助成咧嘴的状态，不咬牙 将压舌板放入其口中，使其舌头后缩 辅助以发音 ３、e 的扩展词语（白鹅） 四、i 的辅助发音 １、i 的构音分析　唇形：不圆（咧嘴）　下颌：闭　舌的位置：前　舌的高度：最高 ２、辅助方法： 将唇辅助成咧嘴状态，稍留缝隙 辅助以发音，即可成功 若不成功，原因在于舌头。将手放在孩子下颌部，将其舌头顶到前面（注）舌头不灵活 的孩子，应辅助以舌的训练 ３、i 的扩展词语（阿姨、爷爷）A 阿姨　辅助要点：由 a 到 i 的转换、下颌的张合　B 爷爷　辅助要点：舌头由前至后的过程、下颌的张合 五、u 的辅助发音 u 的构音分析　唇形：圆（噘嘴）　下颌：闭（不咬牙）　舌的位置：后　舌的高度： 最高 辅助方法：A 将唇辅助成圆形 状态，但不咬牙　B 当舌头偏后时，即可发出　C 若舌头偏前，将压舌板放入其口中，使 其舌头向后，即可发出 ３、u 的扩展词语（乌鸦）辅助要点：WU 同 u、ya 由 i 过渡至 a，由咧嘴变成张嘴，下颌 运动。 六、雨的辅助发音 雨的构音分析　唇形：圆（噘嘴）　下颌：闭（不咬牙）　舌的位置：前　舌的高度： 最高 辅助方法：A 在 u 的辅助方法基础上　B 牵拉下唇，向斜上方。目的是使舌头随唇的 方向向前且高度达到最高 雨的扩展词语（下雨）辅助要点：下颌的运动。 七、b 的辅助发音 b 的构音分析　发音的部位：双唇　发音的方法：塞音——清音——不送气 辅助方法：A 阻挡住鼻子及口部的气流　B 当气流聚集后，将口部的阻挡撤消，以 o 的口形结束 b 的扩展词语（爸爸、拜拜）A 爸爸　辅助要点：以 a 结尾，所以口张开　B 拜拜 辅助要点：以 ai 结尾，所以口为咧开状态。 八、m 的辅助发音 m 的构音分析　发音部位：双唇　发音方法：鼻音——浊音 辅助方法：A 用一个手指压鼻子一侧，使其感受振动，即产生了鼻音 B 以 o 的口形结尾 ３、m 的扩展词语（妈妈、妹妹）　妹妹的辅助要点：ei 是咧嘴音。 九、f 的辅助发音 f 的构音分析　发音部位：唇齿　发音方法：擦音——清音 辅助方法　A 辅助唇齿摩擦　B 以 o 的口形结束 f 的扩展词语（发芽、飞机）。 十、d 的辅助发音 d 的构音分析 发音部位：舌尖中部　发音方法：塞音——清音——不送气 辅助方法　A 将舌略微伸出并咬住　B 打开下颌，即可发出　C 若无法咬舌，用手顶 下颌，使舌前伸，亦可发出 d 的扩展词语（大大、弟弟）A　大大　辅助要点：以 a 结尾，将口打开　B 弟弟 辅助要点：以 i 结尾，辅助咧嘴，控制住口形。 十一、t 的辅助发音 t 的构音分析　发音部位：舌尖中部　发音方法：塞音——清音——送气 辅助方法：A 手法同 d B 有气流，通过按压腹部，或让孩子感知模仿 t 的扩展词语（太太）太太的辅助要点：以 ai 结束，辅助咧嘴。 十二、n 的辅助发音 n 的构音分析　发音部位：舌尖中　发音方法：鼻音——浊音 辅助方法：A 咧开嘴巴（初学可咬舌）B 辅助鼻音（方法见 m）C 打开下颌 n 的扩展词语（奶奶）奶奶的 辅助要点：下颌运动，但唇不相碰。以 ai 结束，注意口型。 十三、l 的辅助发音 l 的构音分析　发音部位：舌尖中　发音方法：边音——浊音 辅助方法　A 辅助其舌尖至硬腭处　B 打开下颌，舌尖划过，即可发出 l 的扩展词语（姥姥）姥姥的辅助要点：注意 a 口型时要控制大小，以 o 结束。 十四、g 的辅助发音 １、g 的构音分析　发音部位：舌根　发音方法：塞音——清音——送气 辅助方法：A 用压舌板抵舌根部　B 辅助以颌的运动，即可发出 g 的扩展词语（哥哥）哥哥的辅助要点：将压舌板从嘴角方向进入。 十五、k 的辅助发音 k 的构音分析　发音部位：舌根　发音方法：塞音——清音——送气 辅助方法：A 压舌板的辅助与 g 相同　B 气流用来辅助 k 的扩展词语（开门）开门的辅助要点：注意 kai 以 ai 结束（咧嘴）m