小学信息技术《活动片段巧拼接》教案.pdfVIP

《活动片段巧拼接》 一、教学目标 1.学生能够说出拼接视频片段的操作过程，以及设置视频过渡效果 的操作方式，并能独立完成视频片段的拼接及视频间过渡效果的添加。 2.通过观察老师示范操作、同桌相互讨论后，学生能亲自动手拼接 多个视频片段，锻炼其观察能力及动手操作的能力。通过阅读教材，学 生学会查看视频过渡效果，并能独立添加过渡效果，提升学生自主探究 学习的能力。 3.通过拼接视频片段体会成功的喜悦感，提升学生对视频片段的处 理能力，增强学生对WindowsMovieMaker的学习信心，激发学生 对信息技术课程的学习热情。 二、教学重难点 【重点】 拼接视频片段的操作步骤及操作方式，添加视频间过渡效果的方式。 【难点】 拼接视频片段的操作步骤及方式。 三、教学过程 (一)导入新课 同学们，近期需要大家为我们的校园做一段视频，介绍它在一年四 季的风貌。目前已经有一些视频片段了，请观看大屏幕上的3段视频， 注意视频的内容及时长……哪位同学来回答下视频内容及时长? 这位同学说：第一段是‘春天的校园(时长1分钟)’，第二段是‘夏 天的校园(时长1分钟)’，第三段是‘前面这两段视频合到一起之后的 视频(时长2分钟)’”。非常正确，这位同学观察得非常仔细。老师这 里还有2段视频，分别是秋天、冬天的校园，要是能把它们都合到一起， 就能完整介绍我们校园在四个季节的风貌了。大家想不想做一段完整的 视频呢?想，那就请大家跟随老师一起走进今天的课堂——《活动片段 巧拼接》。 (二)探究新知 1.将视频片段导入收藏区 (1)教师提问：回忆上节课所学知识，在WindowsMovieMaker 中应先将要用的素材导入到哪里? 学生：收藏区。 (2)教师引导同学们和老师一起做以下操作，运行WindowsMovie Maker软件，打开第4课制作的项目文件“课外活动真精彩.wmv”， 并将素材库中前4个视频片段一次性导入到收藏区。 老师讲解：根据上节课所学内容，我们需要到收藏区选择某一个视 频单击，才能在预览区看到所导入的视频。但是预览到的视频并没有被 拼接。如何才能实现拼接呢?接着看老师的操作。 2.拼接视频片段 (1)教师示范操作：在预览区单击所需视频，拖动到编辑区，实现拼 接。 (2)学生观察并与同桌讨论，总结拼接视频片段的操作步骤后，添加 多个视频片段到编辑区。 3.添加视频片段过渡效果 (1)引导学生阅读教材内容，亲自动手查看过渡效果，并为刚才拼接 的视频片段设置过渡效果。 (2)同桌间交流讨论自学成果，请部分学生汇报交流自学成果。 (三)巩固提高 老师将导入环节中的春天夏天的校园、秋天的校园、冬天的校园视 频片段发送给学生。 引导学生动手操作，以小组为单位，将上述三段视频拼接为一个完 整的视频，并添加过渡效果。 小组内同学互评后推荐组内优秀作品参与展示，老师总体点评各组 作品特色。 (四)小结作业 小结：请学生发言，总结本堂课所学习的内容，教师随后进行补充。 作业：搜集或自己动手制作更多关于校园风貌的视频，以备下节课 继续完善校园介绍视频的内容。 四、板书设计