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高中体育 《青春期的异性交往》教案 一、教学目标 【知识与技能】 学生通过学习，能正确的认识自己，建立正确的友谊观和爱情观。 【过程与方法】 通过小组讨论、情景教学，学生形成异性之间正确交往的能力。 【情感态度与价值观】 通过本节课的学习，形成正确的友谊观和爱情观，促进身心健康发展。 二、教学重难点 【重点】 形成正确的友谊观和爱情观。 【难点】 掌握好处理与异性之间的关系，并积极的将所学知识进行实践。 三、教学过程 (一)导入新课 同学们好，请坐! 上课之前老师老师给大家展示几个视频(展示的是青春期因为没有树立正确的友 谊观和爱情观，在与异性进行交往时，造成一些不好的现象)，同学们对这些行 为有何看法? 学生回答：因为没有树立正确的观念和克制力，造成这些现象的出现。 (二)新课讲授 活动一：青春期与异性交往中有哪些观念是不合理的? 1.教师提问：通过展示青春期与异性交往中不合理观念的图片，提问学生这是什 么不合理的观念? 学生回答：①不能正确接受自己的外在;②没有树立正确的友谊观;③没有树立正 确的爱情观。 2.教师总结体育道德概念：进入青春期后，原本平静的湖面泛起了阵阵涟漪，异 性逐渐成为你关注的对象。你开始在意对方的相貌、身材、性格，开始注意对方 和自己的讯在的差异。同时，你会很注重自己在异性心中的形象，并渴望与自己 心仪的异性同学交往。异性交往是你多彩的青春画卷中画龙点睛的一笔，如果你 能坦然地接受自己的美与丑，正确把握男女同学之间的友谊，那么相信你的花季 生活一定会精彩纷呈。 3.活动形式：谈话法，教师小结。 活动二：如何与异性进行正确的交往? 1.教师提问：①雨果曾经说过 “加入没有内在的美，任何外貌美都是不完善的”。 小组讨论如何正确对待自己的美与丑。②如何建立正确的友谊观及爱情观? 学生回答：①爱美之心，人皆有之，何况正处于豆蔻年华的你!对自己身体的关 注是十分正常的，但若过分在意，甚至为自己身体上小小的不足而整日烦恼，那 就大可不必了。一个人良好的体形、外貌并不意味着他日后一定能功成名就。世 界上很多伟人中，高矮胖瘦者都有，外在美远不及内在美更能助你走向成功，与 知识、才华、人品、能力相比，身体的外部特征实在不值得你花太多精力去过分 关注。②建立起与异性交往的正确目的：不是寻找恋爱伴侣，而是了解异性，学 会与异性相处，感受与异性交往中学习和生活的乐趣与意义。 2.活动形式：提出问题，分组讨论，教师小结。 3.教师总结：①十几岁的你就像花朵一样，每支花都有它自己独特的风采。茉莉 花不必向往玫瑰花的娇艳，玫瑰花不用羡慕牡丹的雍容华贵。重要的不是拥有别 人的长处，而是充分展示自己的特色。②与交往要积极树立正确的友谊观和爱情 观。异性之间交往有很多意义：可以带来稳定感和安全感;获得快乐时光，心情 舒畅;获得与异性友好相处的经历和经验;掌握社会交往技能的机会。 活动三：怎么落实正确的观念。 1.心灵导师 (1)在短剧中，需要几位不同性心理问题的 “来访者”，几位心灵导师。面对每 一位来访者，心灵导师都已根据他们的具体表现进行讨论并做出诊断，然后选择 适当的方法，开导他们打开心灵的窗户。 来访者可以设定之前学过的过度关心自己的外在、见到异性就脸红及结巴、极度 想像对方表白等场景。心灵导师需要运用本节课学习的方法进行应对? 2.活动形式：情景教学、学生畅所欲言。 3.教师总结：能正确的认识自己，建立正确的友谊观和爱情观。保持友谊长存， 促进身心健康发展。 (三)小结作业 1.师生共同总结本节课收获：罗曼·罗兰曾说过 “对于我们的眼睛来说，美是到处 都有，生活中并不缺少美，只是缺少发现。只要你心情愉悦，你会发现连太阳都 变亮许多。”希望同学们树立正确的观念，在生活中获得真正的快乐。 2.课后作业：将本课学习的内容应用到生活学习中。 四、板书设计 五、教学反思