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《SELECT语句》
一、教学目标
1.能说出SELECT语句的句式结构，能写出简单的SELECT查询语句。
2.通过自主学习与合作探究，学会数据库中查询语句的使用方法。
3.通过本节课的学习，加深对本门课程的学习兴趣，增强自信心。
二、教学重难点
【重点】SELECT语句中的书写方法。
【难点】通配符的使用。
三、教学过程
(一)创设情境，导入新课
利用多媒体出示几组数据，表明我国目前的许多物种面临濒危。之
后提出问题：如果我们想要在众多的数据中查询到某种濒危物种，该怎
么做呢?由此引入到今天的新课——《SELECT语句》
(二)新课讲授
一、SELECT语句的基本结构
教师提出问题：SELECT语句的基本结构是什么?
学生通过阅读教材后回答：SELECT语句常用的关键词只有三个，即：
SELECT、FROM、和WHERE，其基本格式为：SELECT……FROM……
WHERE。
教师继续追问：这三个关键词分别有什么作用?
学生回答：SELECT指定进行的数据库操作是检索;FROM指定要检
索的表;WHERE指定检索的条件。
二、简单的SELECT语句
教师先提出问题：SELECT语句最简单的格式是什么?
学生通过阅读教材后回答：SELECTColumnsFromTables
之后，教师请学生完成教材上的查询任务，在学生完成的过程中，
发现学生在操作中出现的问题，并及时纠正。
在学生完成后，总结Distinct的用法。
(三)巩固提高
教师提出任务：如果想要查询表中所有濒危动物的信息，该如何使
用select语句?
学生在小组内讨论，并总结出通配符的使用方法。
(四)小结作业
让学生总结：
(1)select语句的格式。
(2)通配符的使用方法。
作业：请学生课下通过讨论和探究，探寻SELECT语句更多的使用
方法。
四、板书设计
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