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三、四年级健康教育教案 灞桥镇小学 2014 年 2 月 第一课 保护鼻子 　　一、 教 学要求： 　　1、引导学生 观 察鼻子，初步 认 识鼻子的作用， 小 学 四 年 级 健 康 教 育 教 案。 　　2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。 　　3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确 方 法，养成 正确用鼻、护鼻的 习 惯。 　　二、教学过程： 　　1、指导认识鼻子外观，引导新课 　　①认识鼻子外观。 　　师：（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么？ 长在哪里？ 　　（学生回答问题） 　　②揭示本课 学 习内容。 　　师：今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。 　　2、引导学生认识鼻子的外部构造， 体 会其作用 　　①引导学生了解鼻孔和鼻毛。 　　②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。 　　3、 介 绍怎样保护鼻子 　　4、结束语 　　师：（ 总 结全课的学习方法与学习内容）保护鼻子就是维护自 身的 健 康，我们必须养成科学用鼻的好习惯。 　　三、反馈检测： 　　1、问答： 　　①鼻孔里有了脏东西怎么办？ 　　②怎样正确擤鼻涕？ 　　③剧烈运动时怎样呼吸？ 　　2、练习：闻化学物品的方法。 　　3、阅读保护鼻子的注意事项。 　 第二课  预防近视 　　一、教学要求： 　　1、说明眼睛的作用，介绍晶状体的功能，引导学生了解近视的 成因和危害。 　　2、介绍怎样正确用眼，指导学生掌握预防近视的方法。 　　3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。 　　二、教学过程： 　　1、强调预防近视的重要性 　　2、引导学生了解近视的成因 　 ①指导学生认识晶状体的成像原理。 　　②引导学生了解近视是怎么形成的。 　　3、指导学生预防近视 　　4、结束语 　　（学生齐读课文第 3 自 然段） 　　师：今天我们学习了怎样预防近视，知道了近视是由于晶状体 上的肌肉疲劳造成的，但是预防近视的关键不在于晶状体上的肌肉， 而在于我们自己。只有养成良好的用眼习惯，才能预防近视。 　　三、反馈检测： 　　1、背诵或默写预防近视的“二要”、“ 六 不要”。 　　2、回答：真性近视与假性近视有什么相同点和不同点？ 　　3、判断对错： 　　① 小 学生得了近视没关系，只要配戴隐形眼镜就行了。（ ） 　　② 父 母不近视，子女就不会近视。（ ） 　　 第三课 我们的运动系统 　　一、教学要求： 　　1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成，了解人体 的各种动作都是由肌肉牵动骨骼完成，骨骼还具有支撑身体、保护 内脏的功能。 　　2、使学生懂得什么是骨折，简单了解骨折后的应急办法。 　　3、传授给学生运动保健的知识，教育学生养成良好的行为习惯， 改掉挑食、偏食的毛病。 　　二、教学过程： 　　1、由日常平时会做哪些运动？ 　　（学生回答） 　　师：刚才大家说的运动，是我们身体的运动系统在发挥作用。 　　2、介绍运动系统及其作用 　　①介绍运动系统的组成。 　　②说明运动系统的作用。 　　师：吃饭、走 路、弯腰时，各有哪些骨、肌肉、关节在运动？ 　　（学生回答） 　　师；人的各种动作都是由肌肉牵动而完成的。 　　③解说骨骼的支撑、保护作用。 　　3、引导学生了解 　　①教育学生注重运动系统的保健。 　　②介绍运动系统的健康发育，你们觉得应该注意些什么？这样 做有什么好处？ 　　4、介绍骨折的成因和临时固定方法 　　（5、促成良好习惯的养成 　　师六、反馈检测： 　　1、检查学生坐、立、走的姿势是否正确，不正确的予以纠正。 　　2、 调 查学生的挑食、偏食 情 况，及时教育并做跟踪调查。 　　3、问答：怎样保证运动系统的正常发育？ 　　 第四课  传染病是怎样传染的 　　一、教学要求： 　　1、使学生了解什么是传染病。 　　2、指导学生阅读，使学生了解传染病传染的四条途径。 　　3、教育学生注意预防传染病，加强 锻 炼，增强抵抗疾病的能力。 　　二、教学过程： 　　1、个案调查，导入教学内容 　　2、引导学生 分 析、认识传染病 　　3、介绍传染病的四条传播途径 　　4、引导分析、 讨 论怎样预防传染病 　　5、号召加强锻炼，提高抵抗力 　　6、结束语 　　师：（总结本课内容）只要我们积极行动起来，阻断传播途径， 增强体质，讲究卫生，大家就可以少得病甚至不得传染病。 　　三、反馈检测： 　　1、传染病有哪四条传播途径？ 　　2、说说怎样预防传染病？ 　　 第五课 饮 水的学问 　　一、教学要求： 　　1、指出饮水对身体健康的重要性。 　　2、介绍常见饮用水的类型，说明各种可饮用水的优缺点。 　　3、倡导因地制宜，喝健康水。渗透