农村小学学困生转化策略研究开题报告.docxVIP

农 村 小 学 学 困 生转 化 策 略 研 究课 题 开 题 报 告 梁 山 县 徐 集 镇 教 办 课 题 组 2 0 1 2 年 9 月 1 农 村 小 学 学 困 生转 化 策 略 研 究课 题 开 题 报 告 各位领导，各位专家，老师们： 我镇《农村小学学困生转化策略研究》课题，是济宁市 科研课题。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将 本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： 一、课题的提出背景 随着新课程改革的不断深入，面向全体，尊重差异，关注 每一位学生发展的教育理念，越来越倍受广大教育工作者的关 注，实现教育平等和教育的均衡化发展是构建社会主义和谐社 会的一个重要组成部分，构建社会主义和谐社会的难点在农村， 要想实现农村经济和社会发展的新跨越，就离不开农村人口素 质的不断提高，而小学教育肩负着全面提高我国人口素质的重 担。“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的理 念日益深入人心。素质教育要求我们教师必须面向全体学生， 使每一个学生都得到全面发展。教好每一个学生是教师应尽的 职责，实现整体优化是教育工作者的共同心愿。另外，我镇是 有名的“建筑之乡”、全国闻名的“挂车之乡”，基于从事建筑 和挂车行业人员比较多，留守儿童也比较多，再加之受思想认 识、周边环境等因素的影响，“学困生”问题尤为突出。严重制 约学生的发展及教育教学质量的提高。虽然我