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四年级下册语文课文重点内容复习 第一单元： 《独坐敬亭山》作者李白（ 701-762），字太白，后人称为诗仙， 是唐代伟大的浪漫主义诗人。 诗人通过对敬亭山景象的描写， 抒发了 因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居 易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月 图。 《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词， “忆江南”是词牌名， 这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。 《桂林山水》描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特 点是：奇、秀、险。 《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记， 作者按游览的顺序， 描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。写外洞的 宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来 说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙 则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点 第二单元： 《中彩那天》 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它 比物质财富更珍贵。母亲的话是：一个人只要活得诚实，有行用，就 等于有了一大笔财富。 《万年牢》中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。 《尊严》使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我 们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。 第三单元： 《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事， 往往会产生与 我们的愿望相反的结果。 第四单元 《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌 情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢 和爱国主义精神。 《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一 份信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。 ①但是世界并不太平， 不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子 弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’ 。这句话的意思是说：只要有局部的 战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平 之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍 卫。 ②让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明 天的世界真正成为充满阳光、 鲜花和爱的人类家园！ 这句话饱含着一 个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感， 同时也表达了中国孩 子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 第五单元： 《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童 安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶， 并且在细细地感受到春光后， 安静又 把这只蝴蝶给放飞了。 这给故事所给予孩子们的真切的感受是： 盲童 对生命的热爱， 感受作者对生命的关爱， 从而懂得珍惜生命和热爱生 活。 ①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。——“悄然”是没有 声音或声音很低； “竟然”表示出乎意料； “神奇”是非常奇妙； “灵 性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指 挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正 来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢 住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。 ②许久，她张开手指， 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张 望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线， 蝴蝶在她八岁的人生划 过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。——“张望”是向四周 或远处看。 这里用来描写双目失明的安静， 不仅表现出安静对蝴蝶的 喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。