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《如意吉祥的民间美术》说课稿
一??教材分析：
中华文化博大精深，民间美术是我国艺术宝库中的一支奇葩，它贯穿于人民生活和精神世界的各个领域，直接反映劳动人民的思想感情和审美趣味，所以它也代表着一定地域的劳动人民的生活状况、精神世界、审美情趣等，表现了他们的心理、愿望、信仰和道德观念。它是人民群众创作的，用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及其流行的美术。，显示出劳动人民的聪明智慧和艺术才能。
学习民间美术的知识,了解民间美术的造型特点、色彩搭配的形式和其中丰富的思想内涵，是引导学生探究中国文化的良好途径，同时使学生从一个特定角度了解中国民间艺术。作为处在国际文化交流日益普遍时期的学校美术教育，帮助学生了解许多种类的民间美术已被列为非物质文化遗产名录，认识到民间美术是现代艺术的源泉，使我们的学生成为我国古老文化的欣赏者和传播者。
1?本单元教学内容的范围， 使学生了解民间美术的概念种类特点和材质、形式，使学生初步获得对民间美术的审美体验和鉴赏能力，并能对民间美术进行简单评述。了解民间美术的吉祥语汇。
2本单元教学内容的总体目标 认识民间美术是中国美术的重要组成部分，了解民间美术的主要类别，了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。?认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。?
3本单元教学内容的重点难点
重点：通过本课的教学，使学生走近民间美术、走近生活，达到拓宽美术视野，增长知识的目的。通过多种实践，让学生感受民间美术丰富的精神内涵，培养学生对民间美术的欣赏能力。
难点：?关注社会热点，懂得民间美术在现代美术中的重要性，培养学生对祖国传统艺术的传承与创新精神。
教学目标：
1．认识民间美术是中国美术的重要部分，了解民间美术的主要类别。?
2．认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。?
3．了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。
二?与本单元教学内容相适应的教学方式和教学方法的概述
本单元的教学采取讲授式与互动式的教学方式，精心设计问题引导学生对民间美术作品作品进行分析、研究、讨论和评价。
三?本单元所需的教学资源的概述
1教师利用网络画册等教学资源制作教学课件，通过图片的欣赏加深学生的视觉印象提高学习兴趣。
2学校帮助老师搜集配备我国各民族各地区的有特色的民间艺术品，既可以装饰教室环境，又使学生增加感性认识。
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