二年级上册品德教案伸伸腿弯弯腰教科版1.docVIP

3.伸伸腿，弯弯腰 1 教学目标 1、引导学生积极主动地参与各项活动。 2、通过运动发展学生身体的协调性、灵敏性、 3、培养学生的自信心和成功意识，培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神 2学情分析 《我运动我快乐》是教科版《品德与生活》二年级上册第二单元的第三个《伸伸腿，弯弯腰》的主题内容，以“让我的身体更棒”为主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排两课时完成。第一课时教材主要引导学生认识一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法和运动卫生保健知识，第二课时是带孩子们运动起来，并培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。 3重点难点 通过运动发展学生身体的协调性、灵敏性、 培养学生的自信心和成功意识，培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神 4教学过程 活动1【导入】　一、激情导入。 1、音乐导入，师：来来来，孩子们，咱们来动一动，跳一跳，跟着老师一起来。（江南style） 2、师：孩子们，你们玩的开心吗？（开心）是啊，大家一起来伸伸腿，弯弯腰不仅很好玩，还能锻炼我们的身体。这节课，就让我们一起来运动运动。（板书：我运动 我快乐） 活动2【讲授】二、我的运动方式　 二、我的运动方式 师：孩子们，说说看，你们平时都会做哪些运动呢？（学生回答，师做出相应的评价）。 师：孩子们运动的方式还真不少，其实在平时的生活中，我们弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手等等这些都是运动。（师一边示范）孩子们，对照这自己桌子上的活动评价表红色表格，请你在平时经常运动的这一栏里划勾。或者你还有其他的运动方式也可以写在旁边的空格栏中。（请大家根据标准，为自己标出快乐指数） 三、常运动，心情好 1、师：孩子们，让我们一起来动起来，拍拍球，好吗？请大家听好规则：1、先看老师示范拍球。2、跟着老师的口令拍球，不能乱拍。3、不能故意和周围的同学打闹，主意周围同学的安全。首先老师示范，请大家找到自己合适的位置，学生一起运动起来（1、高高的拍球2、低低的拍球）师：老师要加大难度了。孩子们要跟上哦（3、向左、向右移动拍球).难度要更大了，谁愿意跟老师上台配合一下。示范4、传接反弹球）。学生活动（2－3分钟），进行组织教学。 2、师：孩子们，拍球好玩吗？（好玩）谁来说说，通过刚才的拍球运动，你有什么感觉？（学生自由发言如：很热。很开心。）刚才的传接反弹球的时候，你们完成的怎么样？（学生自由发挥回答）。你的小伙伴跟你配合的不够好的时候，你会责怪对方吗？（师评价） 师小结：是啊，孩子们，我们刚才一边玩球，一边享受着运动的快乐，我们还懂得了和小伙伴玩的时候要学会理解，要学会宽容。孩子们，请大家根据自己刚才的表现，填写好蓝色活动评价表格，并为自己标出快乐指数吧. 师：孩子们，天气越来越暖和了，咱们应该到户外多去运动，晒晒太阳，放放风筝，打打球，多呼吸大自然新鲜的空气，这对我们的身体和心情都是非常有利的。今天，老师为大家准备了一片模拟的绿草地。我们在这片绿草底上来翻一翻，滚一滚，乐一乐。有兴趣吗？ 请两个孩子为大家示范。活动规则：两人一组，一个趴着，一个仰躺着，手臂伸直夹住耳朵，双脚伸直并拢，两人配合做直筒翻滚。大家一组接着一组翻滚，翻滚完之后回到自己的座位上。为别人加油打气。老师要请大家来看一看，比一比，谁的翻滚的姿势最优美。（学生活动）。 活动结束后，师：孩子们，你们玩的开不开心？刚才，你有什么感受？或者你看到了什么？把你想说的说给大家听听吧。（学生自由发言，教师相机评价） 师：请大家根据自己刚才的表现，填写好绿色活动评价表格，并为自己标出快乐指数吧。 师小结：孩子们，数一数，你们的快乐笑脸有几个呢？能达到了10个以上笑脸的就说明你们真的很爱运动，同时，你们也在运动中感受到了快乐，称得上我们班上的运动达人。统计方式：举手。你们真棒，陈老师记住你们这些运动达人了！没有达到的孩子，你们还要努力加油哦！ 活动3【活动】五、教师总结，激励学生。　 孩子们，在你们平时的生活中，还有很多很多锻炼身体的方法,如：体育课，课间操、游戏、还有一些力所能及的劳动。老师希望大家能充分的利用这些活动动一动，跳一跳。在运动中找到快乐，在快乐中进行运动，祝愿你们能健健康康，快快乐乐的长大。