二年级上品德与社会教学实录巧手剪天苏教版.docxVIP

二年级上品德与社会教学实录-巧手剪秋天苏教版 师：我们自己举办并认真参观了“秋色博览会”，还看了老师收集到的秋天的礼物，大家一定有许多新发现。现在我们来举行一个小小的记者招待会。谁愿意接受老师的采访？ 师：请你说说在收集、观察中有什么新发现，获得了哪些新知识？ 生：我和爸爸捉了好多蟋蟀。我发现尾巴上有两根刺的蟋蟀才会叫。 师：有了一个新发现，你真棒！ 生：我捉到了一条大青虫。妈妈告诉我它是漂亮的大蝴蝶的幼虫。 生：我发现秋天有的树叶子变红了，有的树叶子变黄了，还有些树的叶子还是绿的。 师：你观察得真仔细！ 生：我发现螳螂要吃蝗虫的。我把捉到的螳螂和蝗虫放在一起，看到螳螂在吃蝗虫。 生：我发现秋天的花可以开好多天。 师：你们的收获可真不少！我想你们心里一定还有许多关于秋天的问题。现在，你们来做小记者，有什么问题赶紧提出来吧！ 生：秋天，有的树上的叶子为什么会变成黄色？ 师：现在我们都是发言人，这个问题谁来回答？ 生：我知道！我知道！那是因为在植物的叶片里，除了含有叶绿素以外，还含有叶黄素、胡萝卜素等。在正常的生长季节里，叶绿素的含量很大，一般常是叶黄素、红萝卜素的三十几倍，所以叶片总是显现为绿色。到了深秋，由于气温下降，叶片里的叶绿素受到破坏，叶片中的叶黄素、胡萝卜素开始显露出来，叶片就逐渐由绿色变为黄色了。 生：为什么秋天枫树的树叶不变成黄色，变成红色呢？ 师：这个问题我来回答。这也是由于深秋气温下降，植物输导作用减弱，使叶片白天制造的淀粉到夜间不能完全转化为糖而运出叶片，使叶细胞里的糖分积累增加，从而促进了植物的另一种色素的形成，即花青素。花青素在酸性细胞里呈现红色，而枫树的叶细胞液又常带酸性，所以叶片到了深秋就变成了红色。 生：为什么秋天有的树要落叶，有的树却不落叶呢？ 生：我知道树为什么要落叶。落叶是因为它要保护自己体内的水分，安全度过寒冷的冬天。 师：你说得对。落叶是植物度过寒冷季节的一种适应。而有些植物的叶子表面有一层蜡质或者叶子尖尖的，水分不容易蒸发，它就不会落叶。 师：经过观察和提问，大家知道了许多关于秋天的知识。在这里，我也要感谢大家，因为从你们的发言中，我也增长了许多有关秋天的知识。 反思： 《课准》指出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”生活性是本课程的基本特征之一。这一环节的立足点强调了儿童的生活经历，让学生谈自己生活中的新发现、新知识。因为学生在课前认真地观察了生活中的事物，有了丰富的生活体验，所以在课堂上学生能发挥主体性，积极与同学、老师交流，体验到了探索的乐趣与分享的快乐。这一环节的活动源自生活，又回归生活，通过交流与质疑，学生的注意力从欣赏秋天转移到了对秋天的自然现象的探究中，必将引领学生更加投入地去观察、去思考。《课标》还指出：“教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。”教师作为学生学习活动的组织者和引领者必须具有广博的学识、丰富的教学经验和深厚的人文修养。这就要求老师必须关注学生的生活，并努力深入生活，在生活中观察、思考，积极开发利用生活资源。就本活动而言，这是一个典型的开放性环节，我如果没有认真观察生活中的事物，如果没有利用好生活中的资源，就不可能与学生平等地对话，顺畅地交流，引领学生去发现，去探索，而热烈融洽的课堂氛围也不会出现。