二年级上册品德教案天天好心情教科版2.docVIP

3.天天好心情 1教学目标 （1）通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好每一天。 （2）让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 （3）让学生养成良好的品德和行为习惯，做到心中有他人。 2学情分析 “爱越多，快乐越多”是主题三”天天好心情“中的第二课时，从第一课时学习了童话故事《找快乐》的过程中，学生对什么是快乐，怎样获得快乐有了一点体验，在浅显认识到快乐在劳动中，快乐就是能帮别人做点什么，为别人带来点什么的基础上，又由童话故事《快乐王子》引出”爱越多，快乐越多“的话题来的，进一步让学生从心灵深处捕捉快乐的感觉和意念。 3重点难点 重点：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 4.1.2学时重点 让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 4.1.3学时难点 让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 4.1.4教学活动 活动1【导入】爱越多，快乐越多 一、学习童话，获得快乐。 1、忆一忆：王尔德的童话故事《快乐王子》。 2、说一说： （1）雕像——快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？ （2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？ （3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？ 3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要 一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？ 4、教师小结： 快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。 5、引导看图： 说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？ 6、说一说自己打算将来怎样帮助别人？ 7、观看连环画，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里 找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自 己也成了快乐小天使。 8、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。 活动2【讲授】在生活中找快乐 二、在生活中找快乐 1、说一说---你感到快乐的事情 情景表演1：你放学回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱“生日快乐”的歌，并买了一件你盼望已久的东西---僻如：玩具、文具、衣服、复读机、电脑…… 情景表演2：你的主科中数学或语文成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在老师的一次测试中终于取得了满分的成绩后…… 2、议一议---此刻，你的感受是什么？3、想一想，在生活中还有哪些事情让你感到快乐？4、教师小结：交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了等等，都是我们高兴的事情。其实快乐呀，就这么简单。她无处不在，总是散落于人生的每一天，生活中的每一个角落里，只是自己一不小心，就把快乐给遗忘了，弄丢了。那么只要你拥有一颗快乐的心，就会敏锐的搜索到快乐，你现在能把你的快乐说出来让大家一起分享吗？5、学生讲述自己的快乐 活动3【练习】拓展延伸找到快乐 师过渡：回忆快乐的往事，分享快乐的故事，也会为我们带来一份高兴的心情，高兴的时候，我们的心是红心，我们的话语会很贴心，我们的笑容是灿烂的，甚至会有热情的歌儿要唱，为了保存快乐，我们就为自己设计一个快乐收藏夹好不好？ 1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。2、制作方法 （1）取一个好听的名字： 快乐 人小139、140、141…… 宝宝树 唱出爱火花 美丽的花儿、文具盒、书包…… 那些回忆 甜甜的蛋糕、水果…… （2）根据自己的喜好，制造一个封面。 画笑脸 画一颗心 画一串葡萄 画一个动物 ……（并涂上颜色） （3）记录最开心的经历。 3、教师总结：同学们，我们是快乐的体验者，快乐的制造者，快乐的传递者，我们不要痛苦，只要快乐，爱越多，快乐就越多。（板书：天天好心情爱越多，快乐越多）