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《我为家乡做点事》教学设计
活动主题:我为家乡做点事
活动目的:
1.让学生了解自己家乡的美丽和变化。
2.通过了解家乡的发展变化体会到创造这些美的劳动者的辛勤和奉献。
3.培养学生从小就热爱自己家乡,爱护环境思想。
4.培养学生能结合生活实际主动探索合作学习的意识。通过调查分析、比较去发现一些社会问题。让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。
重难点:
培养学生从小就热爱自己家乡,爱护环境思想。
活动准备:
教师准备:课件的设计,对学生学习效果进行当堂评价的小贴纸。
学生准备:让学生通过调查、询问等多渠道搜集关于家乡的变化、家乡存在的问题并思考能为家乡做点什么。
活动过程:
活动(一)创设情境,导入新课
教师播放歌曲《家乡美》。这首歌同学们知道是赞美什么的呢?
师引导:家乡景色美,家乡面貌新。你觉得你的家乡美在哪里?
【设计意图:以歌颂家乡的歌曲入手,更加让学生感到亲切自然,让学生走进自己的家乡,进而激发学生的学习兴趣】
活动(二)汇报课前成果,交流展示
1.师生交流课前搜集的资料 。介绍自己收集到的家乡的有关信息。“我的家乡我介绍”。学生进行展示和介绍,师生评议。出示谭坊的特色图片:蔬菜西瓜大棚、辣椒、茄子、西红柿,还有明代状元赵秉忠。
【设计意图:按照生活教育的观点,从学生的现实生活寻找教材与生活的结合点】
活动(三)出示对比图片,进一步感悟家乡的大变化
泥泞小路,宽敞大路
破旧房屋 宽敞大屋
自行车 小汽车
搓衣板 洗衣机
黑白电视机 液晶大彩电
【设计意图:通过图片的明显对比,让学生深切的感受到家乡的巨大变化,从而更加热爱自己的家乡】
活动(四):正反对比,再认家乡
出示图片路边的垃圾、树木在减少、化肥农药用的太多、鸟儿减少、秸秆焚烧。
1.教师引领:我们生活的周围有没有类似的现象?你打算怎么办?为什么?(学生汇报)
2.教师总结:原来,建设一个更加美好的家乡是我们共同的心愿;再过十几年、几十年,我们家乡的劳动者就会慢慢变老。到时候,谁来建设我们的家乡呢?对,是我们,长大后我们就成了她们。作为家乡的小主人,你们希望自己的家乡的未来是什么样? 大胆说一说
【设计意图:在认识家乡两面性的基础上,获得家乡的真实感受后,让学生说一说我们的家乡还有哪些地方还有待改进?深化家乡的情感】
活动(五)创想金点子
1、我们可以针对在调查中发现的问题,开动脑筋、为家乡的发展献计献策。
A:我们给村民们写了一封信,呼吁大家合理使用农药化肥。
B:我们给村民写了一份倡议书,自觉不用减少用一次性塑料袋,减少垃圾量,废物利用。
C:学校同学倡议不随便扔废旧电池,回收废旧电池,建议红领巾废旧电池回收箱。
D:自觉地爱护绿地、花草,可以为它们浇水……
师总结:我们是家乡的小主人,建设家乡有我们的一份责任。
2、针对谭坊西瓜滞销的问题,谈一下自己的想法,积极出谋划策……
3、总结自己现在能为家乡做的事情以及将来想为家乡干的事情。
【设计意图:设计金点子主要是培养学生主人公意识,增强热爱和建设家乡的责任感,对西瓜滞销的想法具有现实意义,总结现在和将来能为家乡做的事情是为了让学生形成一种知识体系。】
活动(六)小结。
活动(七): 描绘家乡,畅想未来
播放歌曲《我的家乡在希望的田野上》,学生听音乐作画。
师总结:捡起一片废纸,让我们的家乡更干净;种下一棵树,让我们的家乡添一份色彩。伸出你的手,伸出我的手,让我们的家乡更美丽。课下,同学们把自己的作品完成,把画的内容展示给同学看,并说自己的想法。
【设计意图:教师引领学生对家乡的未来进行畅想,描绘未来家乡的宏伟蓝图,并由此激发学生对家乡飞速发展的信心】
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