二年级上册品德教案我真棒教科版.docVIP

2.我真棒 1教学目标 1、让学生能喜欢自己，了解自己，能欣赏自己优点和长处，并能保持和发扬，有自信心。 2、让学生能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。培养乐观向上的生活态度。 2学情分析 二年级小朋友年纪尚小，很愿意尝试很多事情，但是成功率较低。因此，学校教育要尽量为孩子提供机会、创造条件，实实在在地让每一个孩子都抬起头来。 3重点难点 有一句教育名言是这样说的：“要让每一个孩子都抬起头来走路”。优秀孩子的很容易很自信，让班级中默默无闻的孩子找闪光点比较难，要好好引导。 4教学过程 活动1【导入】我真棒 （一）1．故事导入新课，教师给学生讲一个小故事 有一个学生叫王伟，他是一个爱劳动、懂礼貌的孩子，只是学习成绩一般，因此，王伟总是对自己缺乏信心，总觉得自己不是老师心目中的好学生、同学心目中的好伙伴。 问题：如果他是你身边的同学，你将如何看待他呢？你会怎么帮助他呢？教师根据学生们发言的情况，引出了解自己具有的优点的重要性。“同学们，不仅王伟同学身上存在许多优点，就是在座同学身上同样有许多优点，都是很棒的孩子！今天我们一起来学习“我真棒”。 3、板书课题“我真棒”。 （二）发现优点，训练口语。 1、师：我们有哪些优点呢，我们就先来找找自己的优点，用事实证明我们非常了不起，我也是最棒的！ 2、话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处） 师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？ 在活动中，教师需要注意以下几点：a、要注意帮助学生从多方面寻 找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。例如：我爱帮妈妈干活，我喜欢笑，我跑步跑得快，我爱看书等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。b、在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。 C、老师要特别关注那些弱势的，平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。 3、教师小结：通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那 样的优秀，有这么多的优点。教师真为你们感到自豪！其实，我们除了刚才讲的这些优点，还有很多优点呢，课前老师叫大家写了“嗨，我这个人”里面收集了你的家人、邻居、老师等对你的夸奖，大家收集得很好，现在把它拿出来，念给你的同桌听一听吧！ 4、同桌交流文章及课前收集的优点（目的：引导学生多角度来寻找自己的优点，让每个孩子树立自信心） 5、老师采访小朋友，了解他们的优点并奖励。 师：在我们互相说优点的时候啊，有位新朋友来了，瞧，它是谁？ 6、出示课件1：动画米老鼠 小朋友们好，我给大家带来了礼物（树叶），听说咱们班的小朋友非常棒，今天我来看看谁最棒？（每人奖励一片树叶） 7、学生活动： 在树叶上写上一条你认为自己最棒的优点！ 播放《小松树快长大》音乐。 8、出示课件3：米老鼠：咱们班小朋友的优点真多， 真是太了不起了，我要把你们的优点都收集下来。听说，世界上有一种神奇的树，它不需要自然界的阳光和雨露就会长出翠绿的叶子，也不会因为四季的变化而凋谢，它也许会在很短的时间由一棵小树苗长成一棵大树，也许会在很短的时间噌地一下由大树变成小树苗，神奇吧！它就是优点树，当我们拥有优点时，树上就会长满翠绿的叶子， 优点越多，树上的叶子也就越多。今天，我把优点树的树干带来了，小朋友们，用你们的优点，使它长成一棵茂盛的大树吧！ 9、学生活动，分小组粘贴优点树。 （目的：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。） （三）学文明理。 1、看，是你们的优点，使光秃秃的树干恢复了生机，长出了翠绿的 枝叶，此时的优点树枝繁叶茂，郁郁葱葱，生机勃勃，你们太棒了，此时此刻，你们在想什么，最想说的一句话是什么。　　 2、学生发表自己的意见。 3、是呀，此时此刻老师的心情和大家一样，也特别高兴，可是你们 知道吗，当你的优点不存在的时候，这片代表你优点的树叶就会干枯消失，一片片飘落，你们喜欢这样吗？那怎样才能留住我们的优点，使优点树叶不消失呢？ （四）情境表演导行。树立奋斗目标。 1、咱们来看看这几位小朋友是怎么做的？你想对他们说点什么？ 播放课件： a、大家都说我的字写得漂亮，今后我要写得更好。 b、我的朗读好，可字写得不如她，我要好好写，争取把字写好。 c、我溜冰溜得好，我还要多练习，将来我要争第一。 d、我的字写得非常漂亮，我不用再练了。 e、我的字写得不如你，可我跑步比你跑得快呀！ 2、学生发言汇报。 教师小结：对，我们不仅要保持和发扬自己的优点，同时还要不断地学习别人的优点，咱们的优点才会越来越多，咱们的优点树才会越来越高。 （五）课堂小结： 通过今天的学习，我们发现了自己身上那么多的优点，我们真是太棒了，让我们再用掌声表扬自己。在高兴的同时，我们还要保持和发扬自己的优点，不断学习别人的优点，这