二年级上册品德教案我为家乡做点事鲁人版.docxVIP

《我为家乡做点事》教学设计 教学目标： 1．让学生了解自己家乡的美丽和变化，培养学生的主人翁意识。 2．通过了解家乡的发展变化体会到创造这些美的劳动者的辛勤和奉献。 3．培养学生从小就热爱自己家乡，爱护环境思想。 4．培养学生能结合生活实际主动探索合作学习的意识。通过调查分析、比较去发现一些社会问题。让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。 重点难点： 通过自我与小组的调查分析、比较去发现一些社会问题。 让学生在探究体验的过程中尝试解决问题。 在自我体验中教师引导与激发学生主人翁的责任感。 教学准备： 1.学生准备： 搜集一些各行各业的工作者的图片和一些不文明现象的图片，绘画工具 2.教师准备： （1）制作幻灯片；歌曲《美丽昌乐》、《雨的印记》。 （2）搜集反映家乡风景名胜的图片和劳动人民生活场景的图片等 教学过程 ： 导入新课： 师：同学们，我们先来听一首好听的歌曲，教师播放歌曲《美丽新昌乐》 温馨提示：听歌时留意观察我们昌乐的风景。 师：谁来说一说自己的感受呢？对！家乡景色美，家乡面貌新。想不想知道，是谁把我们的家乡建设得这样美丽?课前同学们通过不同的途径搜集到了一些各行各业的工作者的图片，下面我们共同来交流和感受他们为家乡建设做出的贡献好吗？ 活动一：交流汇报资料。（了解都是谁为家乡建设做出的贡献。） 学生上台展示自己搜集的各行各业的劳动者的图片。 师：大家汇报的很好，老师这里还有几幅图片，请同学们欣赏，出示ppt图片。是啊，我们的家乡建设的这么美好，离不开那些默默无闻的劳动者，这些劳动者为建设我们的家乡做出了贡献，让家乡很美丽，我们向他们致敬（鼓掌）！然而，生活就是这样，有人创造了美，给我们带来美的享受，有人却在经意与不经意之间破坏了美。我们的周围有哪些不文明的现象呢？小组内交流课前老师布置调查家乡存在的问题 活动二：寻找不文明现象（可以是环境，可以是社会公德 ） 1．组内交流课前调查的不文明现象，组长组织好自己的小组。 2．班内交流展示 生：我们小组调查的是被污染的桂河，河里的水很黑，河里泛着白色的泡沫，漂浮在水面上的鱼发出阵阵恶臭；河边还有许多生活垃圾，塑料袋挂满树枝。 生：我们小组调查的是化工厂，走进化工厂，空气中有股刺鼻的酸味，周围的树木和花草都被熏死了。 生：我们小组调查的是有些人不遵守社会公德，上车不拥挤不排队，还有的在公共场所大小便。 生：我们小组调查的是环境卫生，有的饭店门口堆着一些一次性饭盒和一些一次性筷子。 生：我们小组调查的是在东山上，有些人在东山上乱砍树。 师：各小组调查的很认真，发现了很多问题。老师这里也有几张图片，请同学们看一看，出示ppt图片 老师展示： 门前的小黑河 （课件） 大烟囱（课件） 秸秆焚烧（课件） 开河挖沙（课件） 不排队上车（课件） 践踏草坪（课件） 师：面对这些不文明的现象，我们的心情很不愉快，因为动物和植物是人类的朋友，有了他们的存在，我们的生活才会丰富多彩，才有情趣。那么我们怎样做才能让我们的家乡更美丽呢？请同学们在小组内交流讨论。 活动三：创想金点子，为家乡发展献计献策。 1.小组内学生讨论，献计献策（可以是保护环境，可以是发展经济等） 2．每小组选代表班内展示。 A:我们可以给昌乐县环保部门写了一封信，呼吁环保部门加大执法力度，治理工厂、饭店的黑烟和污水，减少对空气和水的污染，还我们蓝蓝的天空…… B:我们也可以给市民写了一份倡议书，自觉不用或者减少用一次性塑料袋，少用一次性饭盒和一次性筷子，减少垃圾量，废物利用。 C:建红领巾废旧电池回收箱，不随便乱扔废旧电池，减少电池对土地的污染。 D:自觉地爱护绿地、花草，可以为它们浇水、施肥、捉虫…… E：我们可以做手抄报，动员大家爱护花草树木，不要乱砍乱伐树木，这样可以防止水土流失，因为我们现在喝水都很困难了，我们这里现在已经喝黄河水了。 F：不燃放烟花爆竹，减少空气污染（因为现在的雾霾天气太多了!有的时候我们走在路上都看不见对面有人 G:建议人们多走路，少开汽车，减少汽车尾气。多栽树，美化环境，净化空气，炎热的夏天我们还可以在树下乘凉。 师总结:同学们为我们的家乡建设想出了很多好的办法，相信我们的家乡将来一定会更美！老师这里也有几幅图片，请同学们来欣赏。出示ppt图片。看了图片，有什么感想？ 建设一个更加美好的家乡是我们共同的心愿，再过十几年、几十年，社会上各行各业的劳动者就会慢慢变老，到时候谁来建设我们的家乡呢？对，是我们，长大后我们就成了他们，所以我们现在就要好好学习，学好了知识才能为我们美好的家乡做出自己的贡献！ 师：作为家乡的小主人，你们希望自己的家乡将来是什么样子的呢？让我们大胆地写一写或者是画一画吧！ 活动四