二年级上册品德教案天天好心情爱越多快乐越多教科版.docVIP

共1学时 1教学目标 愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 2学情分析 二年级的学生活泼好动，在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入生活；然而“快乐”一词对于学生来说只是一个抽象的名词，教学中应该让学生主动探寻快乐的真谛，明白爱是快乐的源泉，爱越多，快乐越多。 3重点难点 教学重点：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 4新设计 5教学过程 5.1 第一学时 5.1.1教学活动 活动1【导入】游戏 借“萝卜蹲”游戏，激发孩子兴趣。 活动2【讲授】研究事例，感悟快乐真谛。 （一）分担带来快乐。 1、出示PPT插图，展现孩子做家务。（帮助、分担带来快乐。） 2、出示场景图片：请你说一说图片上的内容。 师总结：在看看爸爸妈妈累了的时候，我们都会主动地去给他们分担一些家务，在看到老师、同学甚至是陌生人需要我们时，主动伸出我们的双手去帮助他们，在快乐他们的同时，也快乐了我们自己。这时走来了两个小朋友。 （二）分享带来快乐。 1、出示正反两面插图： 图一：两个孩子打架争抢东西。 图二：宋涛和张丹分享书籍。 讨论：你喜欢哪一种做法呢？为什么呢？那我们猜想一下现在刚打完架的小明和小军心情会是怎样的？那宋涛和张丹呢？是什么让宋涛和张丹成为了好朋友呢？看来分享能让我们得到快乐。（出示分享一词） 2、分享图片，分发橘子。 （观察学生表现，有分给别的同学的，有没有分给别人的。问分给别的同学吃的同学，“你为什么要分给小伙伴吃啊？你得到奖励心情怎么样？追问：当他分给你时，你有什么感受？你心情怎么样？） 师总结：同学们，其实每个人都一样，在快乐是都想对别人说，让别人也感受到你的快乐，这时一个快乐就变成了两个快乐，甚至更多快乐。这就是分享带来的快乐。 （三）关心、关爱给别人带来快乐。 1、出示生病的同学的图片。情景展现讨论：西西接到电话后，心情会有怎样的改变？小文为什么要给西西打电话呢？你以前生病的人有没有谁看望或者像这样关心过你？比如你的朋友、你的亲人等，（你当时心情怎么样？） 2、出示图片：请你说一说图片上的内容。 老师关爱同学。 公交车上让座。 渴求被人收养的流浪猫。 身边的垃圾。 活动3【活动】结束语 1、总结 孩子们，快乐本是摸不着，开不见的事情，可是我们从关心朋友、关心伤心难过的同学、关心年迈的老爷爷、关心可怜的流浪猫、关心我们的环境中能找到它，我们去帮助别人，去分享快乐，去关心身边的人和事，这些都是源于我们有一颗爱心。它不仅会快乐别人，也会快乐我们自己。这样的爱越多，那么快乐也会越来越多。（深情地齐读课题爱越多，快乐越多） 2、制作爱心卡片：那就让在音乐的陪伴下分小组制作爱心卡片吧，在卡片上记录下你最快乐的事情，可以赠送给别人，把一个快乐变成两个快乐，甚至更多快乐。