二年级上册美术教案纸杯变变变湘美版.docxVIP

纸杯变变变 教学目的： 1．了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2．能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。 3．体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。 教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。 教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等 教学过程设计： （一） 情境导入，发现美 1.师：我是美丽可爱的兔子奇奇，我是英俊帅气的螃蟹乐乐，小朋友们喜欢我们吗？那小朋友们猜一猜，我们是用什么变的？ 生：纸杯 2.教师引出课题并板书：纸杯变变变 （二） 合作探究，观察分析 同学们每个小组的纸袋里都有奇奇和乐乐的朋友，一分钟小组讨论他们是用什么方法变身的？ 这个小动物是用什么方法做的？ 当学生回答的问题时有粘贴、装饰和剪切杯身时候，我回给予表扬和肯定，从而与学生一起总结出制作方法为三个： 1.剪 2.添加 3.根据动物的特征，剪切改造纸杯 （三） 教师示范，引领制作 1.首先我给学生微视频示范一个用纸杯做乌龟的过程，在制作过程中，我说出了制作乌龟的方法，第一根据乌龟的特点，有一个大大的壳，这就要剪切杯身，第二把乌龟的脑袋先剪成后折过来，再引导学生观察尾巴在哪里剪，使学生明白动物头尾的位置确定下来再安排其他部分，第三处理乌龟的细节画上眼睛，嘴巴和漂亮的衣服。学生安静的观察。 2.拓展思维，纸杯还能做什么动物呢？ 我利用多媒体向学生展示了分别利用粘贴和剪切、改造等方法制作的一系列的小动物作品，使学生开阔思路，更深刻的理解制作的方法和过程，提高审美能力。 （四）学生制作，教师辅导 出示一个温馨提示提醒学生注意剪刀使用安全和保持室内整洁。 然后出示作业要求：尝试用你喜欢的方法把纸杯变成有趣的小动物吧！ 学生创造过程当中教师巡回指导。 （五）作品展示与评价 把学生的纸杯作品粘贴在黑板上，首先学生互相评一评，议一议。 你最喜欢哪一个，为什么？然后师评，提出不足和改进建议。 （六）拓展延伸 再让学生想一想纸杯除了变成小动物之外，还可以变成什么？（课件展示各种形式的作品） 只要你有善于发现美的眼睛，变废为宝的小巧手，你就能创造出更美的世界！