二年级上信息技术教案手指分工苏教版.docVIP

第9课 手指分工 [教学目的与要求] (1)复习正确的打字姿势，养成良好的坐姿。 (2)复习基准键和手指摆放位置。 (3)掌握手指的分工，练习其他键的操作。 [课时安排] 安排2课时。 [教学重点与难点] 重点：掌握手指的分工，练习其他键的操作。 [教学过程] 第一课时 一、导入 同学们学会了正确的打字姿势了吗？今天我们要学习手指的分工和其他方面的注意点。（板书课题：第9课 手指分工） 二、新授 复习 (1)正确的打字姿势是怎样的？ 回答后按要求做一做。 (2)基准键在什么位置？手指如何摆放？ 找到后按要求摆放。 手指分工 键盘可分为左右两部分，左手打左半边，右手打右半边。一个手指一般负责一列，食指还要负责中间两列，小拇指还要负责两侧。 击键要领 手指弯曲要自然，轻放在基准键上。即“浮”在键盘上。击键要轻，速度与力量要均匀。击键后，手指要迅速回到基准健上。 击键过程中要利用手指本身的灵活性，手臂不可张开太大，不要靠腕或手臂的运动来击键。 切记各手指所负责的范围，不要走位击键。 操作要求 在掌握正确的打字姿势、明确手指分工后，具体操作时还要注意以下几点： (1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 (2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 三、练习 老师报字符，学生击键。 四、小结  第二课时 一、导入 上节课我们复习了基准键和手指的摆放，打字的姿势，掌握了手指的分工，练习了其他键的操作，这节课我们来做一些练习。 二、新授 1．想一想，回答 手指是如何具体分工的？ 手指击键有何要领？ 指法还有哪些具体要求？ 2．试一试 练习基准键以外的键。 按击键要领和操作要求来操作。 3．练一练 (1)打开记事本，按正确的指法输入基准键以外的字母、符号。 三、练习 打开“指法”软件，进行指法训练。 四、小结