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活动主题二??爱惜资源
【教学目标】
1.知识与能力:
⑴使学生知道水、电作用大,知道水电资源的宝贵。
⑵认识小小一张纸的作用,学会节约水电。
⑶了解简单的节约水电的具体方法。
2.过程与方法:
⑴通过调查、了解身边人用水电情况,家庭节约用水电的方法,水电的作用等知识,知道水电是人类的珍贵资源。
⑵通过合作、交流、探讨,加深对水电知识的认识,进一步了解其用途,懂得节约资源,从自身做起。
3.情感态度与价值观:
(1)?懂得水和电用处大、来之不易,我们应该珍惜宝贵的水电资源。
(2)通过实践活动,让学生懂得要从身边做起,从自己做起,节约每一滴水,每一度电,养成从小节约水电的好习惯。
【教学重难点】
(1)让学生明白,要从身边做起,从自己做起,用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。
(2)让学生理解水电来之不易。懂得资源的宝贵。
【活动准备】
学生准备:
1.向家人了解家庭用水、用电的情况。
2.搜集相关图片、关于水电的作用、节约水电的方法等资料。
老师准备:
搜集相关节约水、电的图片、视频等相关资料;制作多媒体课件。
【教学时间】3课时
【教学过程】
第一课时??爱惜资源
◆今天你节约水电了吗?
一、初步感悟,导入新课(媒体课件)
1.同学们,有两样东西,是我们生活中不可缺少的,你猜是什么?
⑴谜面一:我会变,一会儿在天上,一会儿在地上,一会儿在空气里;我还会变,一会儿是固体,一会儿是气体,一会儿是液体,我还和你天天在一起。(水)
⑵谜面二:看不见,摸不着,家家户户都需要,晚上更是离不了。(电)
(随着学生猜的情况出现板书:水电。
⑶水的自述:我是小小一滴水,我的本领真不小,没有我,地球上就没有植物、没有动物,更不会有人,我是生命之源。
⑷电的自述:我是电,家家户户都需要,冰箱、彩电、洗衣机,电脑、电视、电饭煲,运输、造纸和医疗,一时一刻离不了。
2.想一想:⑴地球上如果没有水,世界会变成什么样子?
⑵离开了电,我们的生活会变成什么样子?
?3.小结。
地球上如果没有水,动植物就无法生存,没有动植物,人类也就无法生存。并且,人体70%以上是水,人体的一切循环,都是靠水来完成的。所以,水是一切生命的源泉。
如果没有电,机器停转,工厂停产,高铁中断,世界一片黑暗,人们的生活无法想象。现在,人们已经真正进入了电器时代,科学的发展一刻也离不开电。所以说,电是人类生产、生活中不可缺少的宝贵资源。
4.水电既然是我们生产、生活中不可缺少的宝贵资源,我们应该怎么办?(爱惜资源)
对!那么,你知道“积少成多,积水成河”的意思吗?
二、了解水资源现状(P71内容)
1.仔细观察四幅图,你明白了什么?
2.这些行为你有过吗?如果你知道了水很宝贵,你还会这样做吗?
你想对他们说些什么?当你遇到这些事情,你会怎么做?
3.地球上的水资源现状。(出示课件)
⑴看图:“水——淡水——人类可用水”你有什么感想呢??
⑵地球上水资源的分布状况、我国各大城市水资源的现状怎样?
播放视频:《地球上的水用得完吗》《1分钟看懂中国水资源》。
4.讨论:地球是个水球,有百分之七十的水域面积,为什么说可供人类饮用的水十分有限?我国是一个抽水缺水国家?
教师讲解:地球上的水,绝大部分是海水,淡水只有3%。海水是咸的,不能饮用,也不能用于灌溉。这非常少的淡水中还有一半以上是分布在南北极的冰川。我国就是一个贫水国。(缺水地区的艰苦的照片)
虽然我国发电量在逐年上升,但是由于人民生活水平的不断提高、生产建设飞速发展,发电量仍供应不足。有些边远地区还没通电,有些地方轮流停电。(缺电)
(有条件:参观自来水厂,了解水的净化处理过程。)
三、小结。
水是地球妈妈的血液。没有水,就没有嫩绿的小草,茂密的森林;没有水,就没有淘气的小青虫,好看的花蝴蝶。一句话:没有水,就没有美丽的生命。
四、布置作业:(搜集资料)
1.了解水电有哪些方面的用途?
2.你家几口人?一个月用多少水电?为什么要节约用水电?怎样节约?
板书设计:
爱惜资源?
节约水电?
第二课时??爱惜资源
????????????????????????◆节约水电
一、提出问题:
1.教师引导学生从多角度说出水电有哪些用途?
⑴水用途:家庭生活、灌溉、养殖、发电、工家业生产、国防科技……我们的生活离不开水。
⑵电有用途:照明、家用电器、电动工具、交通工具、工农业生产、农产品食品加工、医疗卫生、国防建设……都离不开电。
2.小结。水和电的用处都很大,每时每刻都在为我们人类做出重大贡献,没有它们,我们的生活就无从淡起,祖国的工农业,国防科现代化建设就无法实现。所以,水和电是我们生活和发展的重要资源。
二、展开探究,节约水电
师:水电是人类生活离不开的宝贵资源,由于我国是一个贫水国家,电也供应也不足。因此,生活中,我们要注意节
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