二年级上册道德与法治教案大家排好队第二课时人教部编版.docVIP

人教版道德与法治《大家排好队》第二课时教学设计 课题 11.大家排好队 单元 三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.通过观察、调查等实践活动，知道在哪些地方需要排队。 2.知道在校园生活中怎样排好队，做文明学生。 3.养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。 重点 1.通过观察、调查等实践活动，知道在哪些地方需要排队。 2.知道在校园生活中怎样排好队，做文明学生。 难点 养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.直接揭示课题:今天我们继续学习第十一课《大家排好队》 地铁拥挤导致乘客受伤 讲授新课 2.生活观察 （1）师：回忆一下，上节课学习时了解过哪些地方需要排队？【PPT出示书上的图片引导】 （2）师：现在，我们再拿起“生活放大镜”仔细观察，在学校还有哪些需要排队的地方？ 小组同学讨论，像老师这样填表格 什么地方 什么事儿 怎样排队 操场上 上体育课 排成体育课队形，四排 （3）展示交流 老师在学生交流的时候展示搜集的几张校园里排队的图片。。 (4)师：想一想，很多时候，在学校里排队为什么要按高矮顺序来？ 师：实际上这是队列的一个规则。这样的规则有利于我们的学习、活动。像刚才我们说到的靠右行也是一个安全行走的规则。不仅在学校，在乘坐电梯或是在人多的地方，都需要靠右行。 我们来看一个小视频，请小朋友仔细看，认真听。【播放视频】 看完这个视频,你懂得了什么道理? 3.判断明理 师：小朋友请看书上的四幅图，四人小组讨论，每一幅图说明什么道理？ 师：小朋友，从这个小故事里你看到了什么？ 4. 绘本故事我来讲 师：怎样才能排好队呢？绘本故事《守规则 懂礼让》给了小朋友很好的解答。 （1）请小朋友自己先读，然后将给同桌的小朋友听。 （2）全班交流：先讲讲故事（只讲一幅图或者两幅图），再说说你懂得了什么？ 5.学会让生活中有序 师：我们还可以将排队中有序的好方法运用到生活中，你看，这个小朋友让书包里的课本本子也排队了，好整齐哟。 你还能将什么东西排排队？ 6.观看深圳大运会排队宣传片 生回答：医院、食堂、购物等 四人小组合作完成 生：队列看起来很整齐、好看。生：老师讲课大家都能看得见。生：使大家都遵守一定的规则，公平、不混乱。 对插队的我很生气，我排了那么久，你一来就想先买票。不公平。生：帮助老人。老人动作慢要谅解。 引导学生理解遵守规则排队与礼让特殊人群的关系 教师通过这样的简单语言提示，旨在让小朋友养成排队的意识。 课堂小结 7.小结： 这节课的收获是什么？ 我们要从小养成自觉排队的好习惯，同时也要学会关心那些特殊人群，做到礼让他人。 板书 11.大家排好队 自觉排队 礼让他人