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第10课 编辑修饰网页 第一课时
教学目标：
1. 了解设置水平线相关属性的操作过程。
2. 能够在网页中添加水平线、插入动态小图片和预览效果，并能够将站点完整地保存。
3. 养成自主学习和与人合作的意识。
教学重点：设置水平线相关属性的操作过程。
教学难点：设置水平线相关属性的操作过程。
教具准备：网站范例
教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：
创设情境，提出探究任务
1. 以助学网页形式出示教学内容，提问：
网页的页面是如何布局的？
2.小结：插入水平线使页面分割得更为鲜明。
板书：编辑修饰网页
学生通过浏览网页，感受什么是水平线，以及有什么作用。
观察感知
二、新授：
认识、了解插入水平线和设置水平线属性
三、学生练习
1. 出示：
插入水平线：
单击“插入”→“水平线”
2.演示并讲解设置水平线相关属性（宽度、高度、对齐方式、颜色等）
选中水平线→单击“格式”菜单→属性→选择水平线属性→确定
1. 根据操作2，小组学习：
在“水利知识”网页中插入小动画图片“xzdq.gif”：
单击“插入”菜单→来自文件→确定
“普通”状态和“预览”状态
提示：工具绘制
注意：保存到“images”文件夹中
2. 根据操作4，分组自学：
把“中国水利工程”站点内所有的网页进行保存：
学生根据板书提示，尝试在自己的网页中插入水平线。
学生依照教师指导进行操作
根据教材操作提示，小组探究教学任务：在网页中插入动态小动画图片和完整保存站点。
分组探究
演示学习
分组探究
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
单击“窗口”菜单→打开网页文件“index.htm”→单击“保存”按钮
注：每一次对站点内容进行修改以后，都要对站点进行保存，以免丢失刚刚编辑完成的内容。
四、展示作品
1. 评选优秀作品
2. 汇报、展示
1. 各小组公正评价合组伙伴作品
2. 展示、汇报
3. 评价、交流
展示、评价、交流
五、课堂小结
小结本节学习的知识。
学生小结。
总结。
板书设计
编辑修饰网页
水平线：单击“插入”菜单→“水平线”→选中→单击“格式”菜单→属性→选择水平线属性→确定
图片：单击“插入”菜单→来自文件→确定
“普通”状态和“预览”状态
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