二年级下品德与社会教学设计第七课在烈士墓前.docVIP

7 在烈士墓前 　 ? 　 教学目标 1．了解上海主要的烈士陵园；2．知道一些烈士为革命献出热血和生命的事迹，懂得今天的幸福生活来之不易，饮水要思源，幸福不忘先烈的功勋；3．了解祭扫烈士墓的主要形式和方法。 教学重点 懂得今天的幸福生活来之不易，饮水要思源，幸福不忘先烈的功勋。 教材说明 1．“聪明豆”：呈现了上海地区的4个主要陵园，这些陵园都有一些鲜明的特征。可结合本地区或邻近地区的烈士陵园进行教育，充分利用学生周围的教育资源，也可以请老战士等进课堂对学生进行教育。 ．2．“故事园”：以连环画的形式讲述《永不消逝的电波》的电影故事，这个故事是以烈士李白(注：在电影中改名为李侠)的事迹为原型的。教学前教师最好安排学生观看这部电影，看完后请学生谈谈感受，教师可以适机引导学生思考：看了烈士的故事，你想到了什么?师生在课堂上交流烈士的故事，让情感进一步升华，从而让学生认识到要珍惜今天幸福的生活。同时教师可以注意挖掘当代社会生活中烈士的故事，使教育更具有时代性和真实性。3．“七色光”：通过5幅图呈现了人们以各种方式来缅怀革命烈士，教学时要注意引导学生不要采用一些迷信的做法。4．“小舞台”：右图是人民英雄纪念碑，左图是龙华烈士陵园中的雕塑。还有一首“敬礼!烈士”的诗歌，教学中，要创设一种庄严肃穆的氛围，让学生怀着对烈士无限崇敬之情来朗诵这首诗歌。 教学活动 活动一：课外活动(课前、课后均可)：开展一次祭扫烈士墓的活动。活动二：小小故事会：讲述革命先烈的故事。活动三：学习祭扫烈士墓的仪式，讨论如何开展缅怀先烈的系列活动(包括听老红军讲故事、参观烈士事迹陈列馆、祭扫烈士墓、举行主题班会等)。活动四：朗诵《敬礼，烈士》诗歌，唱缅怀先烈的歌曲，激发情感。 学习评价 1．采访对象评：烈士陵园我知道；2．伙伴或老师评：烈士故事我会讲；3．小组评：祭扫烈士我参加；4．自己评：烈士诗歌我会念；5．家长评：烈士精神我要学。 注意事项 ? 教学资源 文字资料 资料名：上海主要烈士陵园介绍 　　●龙华烈士陵园????龙华烈士陵园的建设历经了一个较长的历史时期。早在1950年龙华地区挖掘出“龙华二十四烈士遗骸”后，老一辈革命家就萌发了在此建立龙华烈士陵园以告慰先烈的心愿。中共上海市委、市政府于1957年向全国有关设计院、大学征集了“龙华烈士纪念公园”总体设计方案，并作筹划，后因故而未建。????1963年，中共上海市委重拟建造龙华烈士纪念公园，在原龙华公园的基础上征地、围墙、绿化，在公园人口处矗立“红岩石”。1966年因“文化大革命”中断。????1983年12月，赵世炎烈士夫人夏之栩来上海龙华后，上书中央建议修建龙华烈土陵园，邓小平同志当月14日批示。次年2月，中共上海市委、市政府向中共中央、国务院报送了《关于筹建龙华烈士陵园的请示》和《关于龙华烈土陵园总体设计方案的请示报告》。中央4月14日批示同意。1987年，当时任上海市委书记的江泽民，将筹建龙华烈士陵园的工作列入议事日程。1988年1月，国务院批准“龙华革命烈士纪念地”为全国重点文物保护单位。1990年10月，江泽民同志为龙华烈士陵园纪念碑题写“丹心碧血为人民”，邓小平同志为龙华烈士陵园题写园名，1991年2月，陈云同志为龙华烈士纪念馆题写馆名。????1993年10月，中华人民共和国民政部根据国务院批示，批准上海市烈士陵园迁入龙华烈士陵园一并建设，建成的上海市龙华烈士陵园为全国重点烈士纪念建筑保护单位。依此批示，龙华烈士陵园建设工程于1994年5月27日开工，1995年4月5日完成，7月1日对社会开放，其纪念馆于1997年5月28日开馆。????，????●宝山烈士陵园????位于宝山区宝杨路牡丹江路口，陵园正面是陈毅同志题写塔名的纪念塔以及宽敞的纪念广场，陵园东侧是由叶飞同志题名的宝山烈士纪念馆。纪念馆里陈列和展出了在解放上海战役宝山战场中英勇牺牲的部分烈士的英雄业绩和历史遗物。广场中央是一座红星闪烁的革命烈士纪念塔，题写着8个大字：“革命烈士永垂不朽”，纪念塔背后是一座“百万雄师胜利渡江”的浮雕壁照，含意深邃，雄姿简洁，气宇浩然。每年清明时节，祭扫人士络绎不绝，宝山烈士陵园已成为全市各界群众缅怀先烈、教育后人、进行爱国主义和革命传统教育的重要场所。????●川沙烈士陵园????位于川沙老城区北首，1956年4月建成。原名川沙烈士墓。墓区占地面积11005平方米。墓区中央矗立着革命烈士纪念碑，碑的正面镌刻着“革命烈士永垂不朽”。烈士墓共安葬371名烈士，其中有1927年大革命时期被敌人杀害的共产党员杨培生、王剑山；有抗日战争时期牺牲的共产党员林钧、顾燕；有上海解放前夕惨遭敌人杀害的黄竞武；有为解放川沙而牺牲的解放军烈士343名。????1993年浦东