分离定律 遗传因子的发现 .pptVIP

发现问题 分析问题 提出假说 演绎推理及验证 得出结论 是什么原因导致杂种后代中出现3:1的性状分离比？ 对分离现象的解释。 （假说的4项内容） 单因子测交实验设计及验证 分离定律 孟德尔遗传实验过程 假说—演绎法 观察实验 一对相对性状的杂交实验。 （三） （四）体验孟德尔的假说——性状分离比的模拟 (1)混合小球 分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。 (2)随机取球 分别从两个小桶内随机抓取一个小球，组合在一起，这表示雌配子与雄配子随机结合成合子的过程。记录这两个小球的字母组合。 (3)重复实验 将抓取的小球放回原来的小桶，摇动小桶中的彩球，使小球充分混合后，再按上述方法重复做50～100次(重复次数越多，模拟效果越好)。 实验结论 彩球组合类型数量比DDDddd＝ 。彩球代表的显隐性数值比接近 。 1:2:1 3:1 统计小球组合 统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少，计算小球组合DD、Dd和dd之间的百分比。 在观察实验过程中思考以下问题： 1、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？ 6、注意事项： 两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含 有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子 （2）、分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？ 模拟雌、雄配子的随机结合 （3）、为什么选择形状、大小、质量等同的彩球？ （4）、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀 ，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？ 模拟雌、雄配子结合的机会相等 确保观察样本数目足够多 每做完一次模拟实验，放回小球到原桶，保证代表两种基因的小球数目比是1∶1，表示形成配子时等位基因分离，形成两种数目相等的含显性基因和隐性基因的配子 必须充分摇匀各桶中小球，再做下次模拟实验； (5) 抓取时，眼不要看小球，两手同时去两个桶内随机摸取一个； （6）重复做50—100次的含义是什么？ 确保观察样本数目足够多 实验成功的关建是模拟实验的重复次数，重复次数越多，结果越准确。 由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了上千株的豌豆。如果只统计10株足得不出这一结论的。同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是成立的。 如果孟德尔在研究遗传实验时,只统计10株豌豆杂交结果,他还能正确的解释性状分离现象吗? 例题：某同学用黄、白色的乒乓球各20个做性状分离比的模拟实验，将红色的D、d分别贴在黄、白球上表示雌配子，黑色的D、d分别贴在黄、白球上表示雄配子。实验中他左手伸人桶中搅拌一下抓取一小球，再将抓有一小球的左手伸人另一桶中搅拌一下又抓取一球，右手记录抓取两球的组合，再放回原桶中，如此反复50次，实验结果如下： 试分析：该同学出现此实验结果的原因。 基因型 数目 实际百分比 理论百分比 DD 10 20％ 25％ Dd 22 44％ 50％ dd 8 16％ 25％ ①未充分将小球混合均匀 ②未两手同时抓取 ③重复实验次数太少 五、孟德尔第一定律——分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 （一）植物杂交实验的相关概念及杂交实验的符号表示 含义 作用 杂交 基因型不同的生物体之间相互交配 ①探索控制生物性状的基因的传递规律②将不同优良性状集中到一起③显隐性性状判断 自交 ①植物的自花②基因型相同的动物个体间的交配 ①可不断提高种群中纯合子的比例②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 杂合子与隐性纯合子相交 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性②高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交与反交 是相对而言的 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传②检验是常染色体遗传还是性染色体遗传 回：。 子一代和两个亲本的任一个进行杂交 P：亲本； ♀：作为母本； ♂：作为父本，提供花粉粒。 ×：表示人工杂交过程； F1：表示杂种第一代； ?：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产生后代。 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个体称为杂种二代，即F2。 分离定律的六种交配方式 P 的基因型 F的基因型及比例 F的表现型及比例 1 AA×AA 2 AA×Aa 3 AA×aa 4 Aa×Aa 5 Aa×aa 6 aa×aa AA A AA︰Aa A Aa A AA︰2Aa︰aa 3A︰a Aa︰aa A︰a aa a （二）确定遗传因子组成 1.正推类型：已知亲本的性状、遗传因子组成，推测子代的遗传因子组成。 根据后代分离比直接推知 若后代性状分离