《252用列举法求概率----树形图》教学设计及反思.docVIP

25.2用列举法求概率 《25.2用列举法求概率----树形图》教学设计及反思 课 题 《25.2用列举法求概率----树形图》—新授课 教 学 目 标 进一步理解有限等可能性事件概率的意义。 会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出所有可能的结果，从而正确地计算问题的概率。 进一步提高分类的数学思想方法，掌握有关数学技能（树形图）。 教学 重点 学习重点：正确鉴别一次试验中是否涉及3个或更多个因素。 教学 难点 学习难点：用树形图法求出所有可能的结果 教学过程： 教师活动 设计意图 一、复习回顾 1、通过前面的学习，我们掌握了用哪些方法求概率？ 2、刚才老师提的这个问题有很多同学举手想来回答： ①如果老师就从甲、乙、丙三位同学中随机地选择一位来回答，那么选中丙同学的概率是多少？ ②如果老师想从甲和乙两位同学中选择一位同学回答，且由甲和乙两位同学以猜拳一次（剪刀、锤子、布）的形式谁获胜就谁来回答，那么你能用列表法求得甲同学获胜的概率吗？ 二、预习导入 “手心手背”是同学们中间广为流传的游戏，游戏时甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”两种手势中的一种，规定： 出现一个“手心”或一个“手背” ，则一种手势者为胜，两种相同手势者为负。 预习：了解用树形图求概率的方法？ 三、尝试练习 将一个均匀的硬币上抛三次，结果为三次正面向上的概率_________. 四、新课导学