谈谈信息技术的课堂纪律.docVIP

谈谈信息技术的课堂纪律 [摘要]如何保持好信息技术课堂教学纪律，提高课堂教学有效性？一直是困扰着信息技术教师的问题。在教学过程中，发现课堂纪律总不尽如人意，总有学生在下面聊天、打游戏，甚至偷吃零食和破坏设备。本文以如何解决信息技术的课堂纪律问题为出发点，从学生自身差异、心智发展特点、教学方式方法、学科地位等方面分析课堂纪律问题产生的原因，并有针对性的提出解决课堂纪律问题，提高课堂教学有效性的一些想法和具体措施。 [关键词]信息技术　课堂纪律　教学有效性　解决方法 [正文] 课堂教学是教育教学中非常重要的一环，而良好的课堂纪律则是教师进行有效课堂教学的保证。《浙江省中小学信息技术教学建议》中的第二十条明确提出了要加强信息技术课堂组织管理，保持良好的课堂纪律和秩序。诚然每一位信息技术教师都希望自己的课堂纪律良好，对教学起着助长的作用，但是事实并非如此，在信息技术课堂上学生往往过于活跃而显得无序，有些同学是在讨论问题，而有些同学则在混水摸鱼说些无关的话，甚至还有的同学偷偷的玩游戏、上网聊天。由于信息技术学科自身的特点，即在教学中更注重学生的动手操作，相互交流讨论，导致信息技术课堂上往往都显的有点“乱”，但是这个“乱”应该是正常的“乱”，而不是失去控制的吵和闹。所以要真正达到课堂教学的理想效果，必须认真分析所存在的各种课堂纪律问题，采取切实可行的方法去保持良好的课堂纪律，从而把提高课堂教