课堂教学创新调研报告.docVIP

PAGE PAGE 1 课堂教学创新调研报告 辉县市职工子弟学校　 　为全面推进素质教育，全面提高课堂效率，培养学生实践创新能力，我校以课改为契机，以课堂为阵地，以创新教育为突破口，从教学观念、教学过程、教学方法、教学管理、教学评价等方面的改革都作了初步探索。 一、创新教育进展 课程改革是实施素质教育的深化和具体化，其本质是教育创新。教育深刻变革的切入点在课堂教学，因此抓课堂教学的改革和创新，是实施新课程的务本之举。通过听课、与教师座谈，我充分感受到了来自教师、学生、课堂教学等多方面的令人鼓舞的变化。 （一）教师开始树立起新的教育教学观念，教师角色和教学行为有明显变化。 1、教师的教育教学观念有所更新。 在学生观上，教师突破和超越了学科本位的观念，而以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，把学生本位意识、学生主体意识，学生个性意识作为教育的出发点和落脚点， 在课程观上，新课程改变了教师仅把课程当作讲授教科书或科目的观念，教师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起成为构建新课程的合作者。 在教学观上，教师能把把教学定位为师生交互、积极主动、共同发展的过程。唱独角戏的现象少了，而与学生交流、沟通、合作、互动的现象明显多了。教师不再仅仅把教会学生知识作为唯一教学目标，而是在教学目标中融入“让学生掌握方法”、“激起学