教学工作计划2012—2013第二学期.docVIP

2012-2013学年度第二学期教学工作计划 教师： 李保妹 科目： 数学 班（年）级： 一（1）、一（2） 学生学科学习情况 去年起使用新课标，一年级数学教材发生了改动。经过上学期的耐心培养，孩子们在基础知识、基本技能方面达到了学习目标，学习习惯、学习兴趣等方面有了良好的开始，愿意积极参与到学习活动中去。但还存在个别基础弱，消化理解能力慢，学习习惯有待于养成的个别现象。本学期将进一步帮助学生有更大的进步。 教学要求及重难点 1．认识计数单位“一”和“十” 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题； 3．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形； 4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系； 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币； 6.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用； 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识； 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心； 10．初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯； 11．在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。 教学措施及方法 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。 2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。 4、结合教学内容，重视培养学生的数学学习能力。 5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 教 学 研 究 课题 如何提高学生的口算能力 内 容 1、20以内的退位减法； 2、100以内的加法和减法（一）。 (可另附纸张) 措 施 按照学校的计算达标测试的要求，加强口算能力的培养。 结合学校建议的1分钟多少题，在教会学生理解算理的基础上，利用统一的口算小册子、计算练习本每天坚持在课堂上开展读算、写算、视算、听算、对口令、开火车等形式相结合。 请家长配合，让孩子坚持家里的听算、对口令等形式的练习。 4、适当培养学生巧算的意识。 (可另附纸张) 教 学 进 度 表 周次 时 间 教 学 内 容 备 注 1 25/2-1/3 一、认识图形（二） 2013年 ②上课时间：2013年 2月25日至6月29日，总课时为18周（其中包括节假日和机动时间）。 ③2013年6月29日结束本学期工作安排。 ④暑假时间：2013年6月30至8月30日 ⑤2013年8月31日报到注册，9月1日正式上课。 ⑥放假日期仅做参考，按市局执行。 2 4/3-8 二、20以内的退位减法 3 11-15 二、20以内的退位减法 4 18-22 二、20以内的退位减法 5 25-29 二、20以内的退位减法 6 1/4-5 二、20以内的退位减法；三、分类和整理 7 8-12 三、分类和整理 8 15-19 四、100以内数的认识 9 22-27 四、100以内数的认识 10 29-3/5 四、100以内数的认识 11 6-10 五、认识人民币 12 13-17 五、认识人民币 13 20-24 六、100以内的加法和减法（一） 14 27-31 六、100以内的加法和减法（一） 15 3/6-7 六、100以内的加法和减法（一） 16 10-14 六、100以内的加法和减法（一） 17 17-21 七、找规律 18 24-28 八、总复习；期末考试 19 1/7-5 20 21