32熔化和凝固高瑞（有效教学设计）.docVIP

PAGE PAGE 1 凤台四中专业性有效教学设计方案 年级学科 八年级物理 课 题 3.2、熔化和凝固 时 间 2014．10 主讲教师 高瑞 教学课时 1课时 课 型 常态课 教学目标 目标：通过教学活动，使学生通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然的情感。通过实验培养善于实践和克服困难的良好意志和品质及相互协作、友好相处的进一步培养学生应用知识的能力。 重点：使学生主动参与教学，积极思考并积极回答问题，主动学会讨论、交流和合作，提升自己的能力水平。 难点：使学生切切实实体验到晶体熔化的条件 ，提升学生学习的能力 有效导入 导入目标：创设情境，吸引学生的注意力，使学生快速进入学习状态。 导入方式：演示实验导入法。 导入内容：教师做冰块熔化实验，学生观察并思考，引入本节课题。 有效精讲 精讲目标：通过学生的观察、思考、讨论，师生间的互动合作，使学生理解和掌握本节重点知识，初步让学生了解晶体熔化和凝固的条件，提高学生应用知识的能力，活跃学生的思维情绪。 精讲方式：引领式、师生互动式等精讲方式。 精讲内容： 环节（一）熔化和凝固 填一填： 1、物质由固态变成液态的过程叫做?????? ， 举例：????????????????? 2、物质由液态变为固态的过程叫做?????? ，举例：?? ??????????????? 环节（二）晶体和非晶体的熔化特点 填一填：参照课本图所示组装好实验装置，并用酒精灯加热． 观察并记录实验结果(将观测结果填入表中)? 时间（min） ? ? ? ? ? ? ? 海波的温度（℃） ? ? ? ? ? ? ? 石蜡的温度（℃） ? ? ? ? ? ? ? 请对你的实验数据进行分析并完成下面各题： （1）海波熔化时温度的变化规律是_______________________； （2）石蜡熔化时温度的变化规律是_______________________。 海波与石蜡的熔化曲线的分析： ①AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是?? ??态？温度???????? 。 ②在曲线上的? ? 点海波开始熔化 ③在BC段对应的时间内，海波的状态是????????????? ，温度变化??????? ，这段时间?????? 对海波加热？（选填“是”或“否”） ④在CD段对应的时间内海波是???? 态？温度变化????????? 。 ⑤石蜡在整个过程中温度变化是????????????????????????? 。 环节（三）熔点和凝固点 填一填： 1、??????????????????????? ????????????????????叫做晶体; ??????????????????????????????????????????? 叫做非晶体; 2、??????????????????????????????????????????? 叫做熔点; ??????????????????????????????????????????? 叫做凝固点; 环节（四）熔化吸热，凝固放热。 有效精练 精练目标：通过精练使学生巩固基础知识，进一步深化和理解所学内容，提高应用知识的能力。 精练方式： 讲练结合的方式。 精练内容： 1、熔化和凝固现象：下列两个成语各说的是哪一种物态变化: 滴水成冰： 。冰雪消融： 2、在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气沁人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于 使温度降低，所以宫殿里很凉爽。国外研制出一种衣料，其纤维中添加了微胶囊，这种胶囊中所含的物质在常温下呈液态，在温度降低时会凝固。人们穿上用这种衣料做成的衣服，在气温降低时倍感温暖。其中的原因是______________________________. 3、下列说法正确的是（ ） A、金属在熔化和液态金属凝固的过程中，温度一直在变化 B、给冰加热，冰的温度一定升高 C、把5℃的水放入0 D、把一块-100C的冰，放到 4、由课本84页表格数据判断在标准大气压下，下列说法正确的是 ( ) A、用铜锅熔化钢块也行 B、铜球掉进铁水中不会熔化 C、在-265℃时氧气是固态 D、-40 5、晶体在熔点时（ ） A、一定是液态 B、一定是固态 C 、一定是固、液共存状态 D、 以上三种情况都有可能 有效小结和作业设计 小结： 通过这节课的学习，使我们知道了速度的概念和单位，知道了什么是匀速直线运动，重点掌握了速度的概念和匀速