二年级下册数学教案第6单元三位数加减三位数第13课时解决问题冀教版.docVIP

第6单元　三位数加减三位数 第13课时　解决问题 【教学内容】 教材第74~75页例1及练一练第1,2题。 【教学目标】 1.结合“降价促销”的具体事例,经历发现数学信息、利用数学信息解决简单问题的过程。 2.能够运用有关加减计算的知识解决简单实际问题。 3.感受数学与实际生活的密切联系,获得解决生活中简单问题的经验。 【教学重点】 让学生体会生活中有许多问题需要用数学解决,学会从多角度思考并解决问题。 【教学难点】 能用学过的三位数加减的知识正确进行计算,并解释计算结果的实际意义。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、问题情境 1.教师介绍一位朋友花500多元钱买了一件春节前标价1000多元的羊毛衫,让学生猜猜是什么原因,在学生充分发表不同想法的基础上,知道是季节性降价了。 师:同学们都知道,我们的日常生活中有许多的数学问题,昨天我从朋友那儿听了一件事情:她说去年春节前她看到一件特别喜欢的羊毛衫,1000多元太贵了,没舍得买,但是,她昨天在这个商场只花了500多元就买了这件羊毛衫。哪个同学能说出这是怎么回事呢? 学生可能说出不同意见,教师及时反馈。 2.教师说明商场搞季节性降价销售的原因,然后让学生观察教材上“降价促销”的图,了解其中的数学信息,并充分交流。 师:有些商场为了周转资金,减少库存,经常把一些过季的衣物降价销售,为了促销,有的还推出一些促销活动。我们