二年级下册数学教案4表内除法一综合练习人教新课标.docxVIP

第4课时　综合练习 教学内容：练习九的相关练习 教学目标：1.结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。 2．通过解决具体问题的过程，进一步体会乘、除法的意义，感受数量关系中包含的数学规律。 教学重点：结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学难点：使学生会用自己的语言说明解决问题的大致过程和结果。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、常规训练 看题说得数。(课件呈现) 问题：36除以9，你是怎么想出得数的？ 二、基础巩固 1．有36米长的电线。(课件呈现) (1)把它平均剪断成9米，可以剪断成几根？ (2)把它剪断成6根，平均每根长多少米？ 2．完成练习九第6题。 出示情境图，学生观察图中的信息，分小组讨论，看能知道哪些信息。 能提出哪些用乘法或除法解决的问题呢？说一说，算一算。 3．哪一种更便宜？(课件呈现) 要求：(1)“便宜”是什么意思？ (2)你是怎么想的？ 三、审题指导 1．将下面这8个数分别填入相应的算式中。(课件呈现) 要求：(1)读一读，说说你知道了什么。 (2)“每个数只能用一次”是什么意思？ (3)你打算从哪儿开始思考？你是怎么想的？ 2．走迷宫(算出的商是下一步算式的除数)。(课件呈现) 要求：(1)读一读，说说你知道了什么。 (2)“算出的商是下一步算式的除数”是什么意思？从哪儿知道的？ (3)独立完成并订正。 3.学校买