二年级下册数学教案第十单元第4课时克和千克图形的运动人教新课标.docVIP

第4课时　克和千克、图形的运动 【教学内容】 教材第117页第7、9、10题，教材第119页第17题。 【教材分析】 “克与千克”这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的直观认识，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。 本学期所学的图形变换中的平移和旋转都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 【学情分析】 在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识，使学生意识到数学知识来源于生活，提高学生学习的兴趣。 理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。会用平移、旋转的方法画法改变图形的位置，培养学生的动手实践能力。 【教学目标】 1．复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。 2．复习“图形与变换”时，能让学生正确认识轴对称图形和图形的平移、旋转现象。 3．培养学生有意识地运用数学语言表达生活现象的习惯。 【教学重难点】 重点：形成比较好的质量单位的概念，认识轴对称图形和图形的平移和旋转现象。 难点：克和千克观念的建立，感知平移和旋转。 【教学准备】 课件、2分硬币、1千克食盐、剪刀、纸张。 【教学流程】 eq \a\vs4\al(\x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。)